气体的压强教案2.docVIP

【学习目标】 （1）让学生初步知道流体具有流动性，让学生初步了解流体压强与流速的关系。 （2）培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。 （3）通过小组讨论培养学生的语言表达能力。 【预习检测】 1.___________________________________ 叫流体 2.流体的流速越大，压强__________ 3.生活中能够说明流速越大压强越小的现象，请至少举出一例 【新课学习】 1.什么是流体？_________________________________ 动一动：硬币跳高比赛 在离桌边2-3cm的地方放一枚硬币，在硬币前５－６cm左右用直尺或笔做一栏杆，高度约２cm，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。硬币就可能跳过栏杆，比一比，谁的硬币是跳高冠军！ 猜一猜为什么硬币能够跳起来呢？ 猜想:________________________________________________________________ 如何验证实验猜想？你选择的实验器材是：_______________________________________ 实验步骤：_____________________________________________________ ___ ________________________________________ ________________ 实验现象：________________________________________________________ 总结结论：气体的流动速度越大，压强就越__________ 2.液体与气体都是流体，是否液体的流动速度越大，压强就越小呢？ 总结结论：____________________________________________________________________ 3.生活物理社会 (1)升力产生的原因 用双手将一张纸靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸会怎样学生分组做实验，并解释原因。 现象：_________________________________ 原因：由于吹气时，纸片上方空气_______________，压强________，下方较__ _的压强将纸片举起来了。 如果吹出的气越快，纸条会向上飘得越高。再次说明气流越快压强则越小。 (2)飞机升力的产生是否也这样？飞机机翼有什么特点？飞机飞行时升力是如何产生的？ 总结： 飞机的机翼通常都做成_____________的形状，其上方_________，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动，由于机翼上方空气走过的路程____________，空气流动比下方要_______，压强要_______。与其相对，机翼下方空气流动较_______，压强较_______，上下的压力差造成了对飞机一个向上的升力，并且，当飞机速度________，升力也__________，当升力大于飞机自重时，飞机便起飞了。 【当堂训练】 1．如图13-55所示两船近距离并排行驶时将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。 2．打开自来水龙头，使自来水流过如图13-56所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。 3．如图13-57所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 4．在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm,用一根细管向两管之间吹气，发现两球会 ，这是由于吹气时两球之间的气流速度较 ，压强较 的缘故。 5.图中所示的各情形中没有利用大气压的是（ ） A B C D 【课后巩固】 1.将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现 （ ） 图13-19 A.“纸桥”被吹开较长的距离 B.“纸桥”被吹开较短的距离 C.“纸桥”被吹得上下跳动几下 D.“纸桥”紧贴桌面不动 2．如图13-19所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是 （