基于工作过程导向的课程开发的方法与探索概述.ppt

基于工作过程导向的课程开发的方法与解读;（1）三个阶段;（2）三个步骤;（3）四个环节;（4）三个转换;1、课程、基于工作过程的课程区别 （1）课程：是人才培养活动及其模式的实质性要素，是体现教育思想及人才培养目标的载体。 课程“就是教学内容按一定的程序组织起来的系统”，是“教学内容及其进程的总和” 。 课程，主要是指为实现一定教学目标而组织的一组有序教育活动。 两种理解：一个是课程体系，另一个是一门一门的单元课程。;因此，职业教育的课程开发必须打破传统学科系统化的束缚，将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来。; 用工作过程对应相应的课程