1、表内乘法.docVIP

名思教育我的成功不是偶然！  PAGE 5 海到无边天作岸，山高绝顶我为峰 同学个性化教学设计 年 级： 教 师: 科 目: 班 主 任： 日 期: 时 段: 课题 表内乘法（一）教学目标让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。 2、使学生进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识；从简单问题中寻找“几个几”，从而列出乘法算式，感受乘法对于加法的优越性。重难点知道乘法的意义，理解乘法的含义，熟记乘法口诀表。考点计算题???乘法类应用题知识点剖析序号知识点预估时间掌握情况1乘法的意义20min2混合运算20min3解题思路20min今日授课 ○新课 ○复习课知识点难易度○难 ○较难 ○简单学 员 课 堂 表 现理解程度及 互动亮点精神状态及 配合程度下次课 内容安排教 学 内 容1、初步认识几个几相加 一次摆2根小棒，摆5次。一共有多少根小棒？ 2、初步认识乘法 一张桌子四条腿，3张桌子几条腿？6张桌子呢，8张呢，10张呢，100张呢？ 总结： 4、混合运算的规律： 例1：5×3+10＝ 7×8-9＝ 6×4-6＝ 背诵乘法口诀表 解答题的基本思路 例1、比62少28的数是多少？????? ??? 2、被减数是55，减数是39，差是多少？? 练习： 1、用乘法表示下列加法 2+2+2+2+2+2+2= 5+5+5+5+5+5+5+5+5= 10+10+10+10+10+10+10+10= 25+25+25+25+25+25+25+25= 2、口算 2×1＝???????? ?2×2＝??????? ??2×3＝????????? 2×4＝ ?5×6＝?????????5×7＝?????? 5×8＝???????? 5×9＝ ?9×6＝???????? ?9×7＝??????? 9×8＝????????9×9＝? 3×6＝??????? ?3×7＝???????? ?3×8＝???????? 3×9＝ 8×1＝????????8×2＝???????? 8×3＝?????????8×4＝ ?4×6＝??????? 4×7＝?????????4×8＝?????? 4×9＝ 5×1＝?????????5×2＝???????? ?5×3＝???????? 5×4＝? 7×6＝????????7×7＝????????? 7×8＝?????????7×9＝? 4×1＝??????? ??4×2＝?????????4×3＝?????????4×4＝ 2×5＝???????? 3×5＝???????? ?4×5＝??????? ??5×5＝ ?3×1＝?????????3×2＝????????? 3×3＝?????????3×4＝ ?6×5＝???????? ?7×5＝??????? ??8×5＝?????????9×5＝ 2×8＝?????????2×9＝? 7×1＝??????? ??7×2＝???????? ?7×3＝????????7×4＝ 6×4＝ ?2×6＝?????????2×7＝ 6×6＝???????????6×8＝ 9×3＝?? 6×1+5＝??? ??? ?6×2-3＝?????? ?6×3+9＝???????????6×7-10＝??? ?6×9-12＝ ????? 9×4+13＝? 8×6+9＝????????? 8×7-8＝?????????8×8+6＝???????? 7×8-5＝ 解答题 （1）6个7相加的和是多少？?? ????????? （2）9与8相加的和是多少？??? （3）一个因数是7，另一个因数是5，积多少？? ????? ?? 4、应用题：???????????????????????????????? （1）二年级有3个班参加跳绳