5-2-5人体内物质运输.docVIP

初 一 生 物 教 案 PAGE  PAGE 3 课题人体内物质的运输课型新授课授课时间3月14日（星期一）第 5 课时（共5 课时） 教 学 目 标 描述淋巴的形成过程 ，说出淋巴循环的途径。 培养阅读能力，依据图表获取知识的能力。 3、领会体育锻炼对身体健康的重要意义。教学 重点 淋巴的形成过程教学 难点淋巴的形成过程主要教法讲述、自学教具图、课件学习指导阅读、识图板 书 设 计 淋巴系统的组成及淋巴循环 1、淋巴系统的组成 2、淋巴的形成过程 3、淋巴循环途径 4、淋巴循环的意义 5、血液与心血管疾病及其预防教 学 后 记?? 教学过程（含时间分配）教学内容及教师活动学生活动一、组织教学（1分钟） 二、引入（2分钟） 我们学习了血液循环，除了血液循环外，人体还有淋巴循环，什么是淋巴循环，与血液循环有什么关系？ 三、新授内容（20分钟） （一）淋巴系统的组成　 淋巴系统是由淋巴管和淋巴结、脾，扁桃体等淋巴器 官组成，淋巴管内流动着淋巴。 介绍：淋巴的概念在淋巴管内流动的液体，称为淋巴。 （二）淋巴的形成 当人进行体力劳动时，有时手掌会磨出水泡，如果把泡刺破，会流出淡黄色、半透明的液体，这种液体主要是组织液，另外，烧伤者的伤口表面渗出的淡黄色的液体，也是组织液，组织液是如何形成的？　当血液流经毛细血管时，毛细血管内的血浆中的物质，如水，葡萄糖、无机盐等会渗出到附近的组织中细胞与细胞之间的空隙，但大分子的蛋白质是不会渗出的，渗出的液体就形成了组织液，渗出的营养可供细胞的生命活动。由于组织液与血液之间的相互渗透，一部分的组织液又可回渗到毛细血管，还有一部分组织液可穿过透性更大的毛细淋巴管的管壁而渗入管内，即成为淋巴。淋巴的外观与血浆很相似，是一种澄清无色的液体，其成分也与血浆相似，只是蛋白质的含量较低。　　在静息的人体，全身的淋巴流量约为2～4升／天，大致等于全身血浆量。 （三）淋巴循环 毛细淋巴管受到骨骼肌收缩的影响，就会使管内的淋巴由毛细淋巴管流入较大的淋巴管。较大的淋巴管和静脉一样，也有瓣膜，可阻止淋巴倒流，最后流到最大的淋巴管，再流入左右锁骨下的静脉。由此可见，淋巴循环是单向的。淋巴来自于毛细血管渗出的组织液，其中含有的成分与血浆相似，最终又送入血管，从而维持了血液成分，特别是血浆蛋白的稳定。 （四）淋巴循环的意义 淋巴循环的液体约占整个组织液的1/10，通过淋巴循环，可以调节血浆和组织液之间的平衡，还可以将少量由毛细血管渗出的蛋白质运回血液，保证平衡。而在小肠，消化脂肪为甘油和脂肪酸，其中的大部分将由分布于小肠绒毛的毛细淋巴管吸收，运回血液。另外，淋巴流经淋巴结，其中的吞噬细胞具有防御保护的作用，总结如下： 思考 认识 倾听、理解 理解 识记 教学过程（含时间分配）教学内容及教师活动学生活动调节血浆和组织液之间的平衡。 将蛋白质和小肠绒毛吸收的大部分脂肪运回血浆。 防御和保护作用。 （五）血液与心血管疾病及其预防(8分钟) 介绍几种常见疾病及预防 贫血、白血病、冠心病、高血压 课堂小结：淋巴的形成过程（5分钟） 课堂作业：练习题（9分钟）  自学 总结 完成练习