选修3-2细胞工程概念.pptVIP

第二章 细胞工程;; 番茄与马铃薯同属茄科植物，但不是同属的植物。番茄的果实和马铃薯的块茎是我们经常食用的蔬菜。马铃薯的块茎生长在土壤中。 人们曾经有这样一个幻想：让一株植株地上部分结番茄，地下部分长土豆。这个幻想可能实现吗？;细胞工程的发展;细胞工程;2.分类：;植物细胞和组织培养技术;细胞融合技术;细胞核移植技术;染色体工程;3.应用;;所采用技术的理论基础 ;1、定义： ;4、全能性的大小;5、生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官的原因; 是指依据细胞全能性原理，在无菌条件下，分离植物器官、组织、细胞或原生质体（称为外植体），并在培养基上培养，在适宜的条件下使其长成部分或完整植株的技术;植物组织培养;植物组织培养的培养基;离体的植物器官、组织或细胞;愈伤组织：由离体 的植物组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成的一群薄壁细胞。;脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。 ;植物组织培养中激素的应用;试管苗大规模培养;概念： 是将组织培养过程中形成的愈伤组织或其他易分散的组织置于液体培养基中，进行悬浮培养，得到分散游离的悬浮细胞，通过继代培养使细胞增殖，从而获得大量细胞群体的一种技术。 细胞培养的目的： 通过大规模的细胞培养以获得人类所需的细胞次生代谢产物。 ;不能 存在生殖隔离;1、定义： ;1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．有没有一种温和的去壁方法呢？;原生质体;（1）、去壁的常用方法：;利用电激发将野生马铃薯与栽培马铃薯进行细胞融合;白菜;为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？;比较;植物细胞工程的实际应用;一、植物繁殖的新途径;;2.作物脱毒 (1)材料:无病毒的茎尖 (2)脱毒苗:切取茎尖进行组织培养获得;3.神奇的人工种子 (1)概念： 指在植物组织培养中得到的体细胞胚包埋在营养物质和保护物质等形成的包被中，在适宜的条件下可以发芽出苗的种子。 (2)技术:植物组织培养 (3)组成: 胚状体 人工胚乳 人工种皮 （4）人工种皮 ：加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌、植物生长调节剂等。 最常用海藻酸钠制作人工种皮 （5）人工胚乳：加入适量的无机盐、碳水化合物和蛋白质；另外还有农药、抗生素、有益菌等。制备人工胚乳时，先把这些物质包裹在微胶囊中，再把微胶囊和体细胞胚一起包埋在人工种皮内;（6）优点： 后代无性状分离，保持优良特性 不受季节、气候和地域的限制 易于储藏和运输;二、作物新品种的培育;单倍体育种; 方法：;;2.突变体的利用 (1)产生:植物组织培养由于培养细胞一直处于不断的分生状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变 (2)利用:筛选对人们有利突变体,进而培育新品种;;比较：;1、植物体细胞融合完成的标志是 A．产生新的细胞壁 B．细胞膜发生融合 C．细胞质发生融合 D．细胞核发生融合;3、右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：;动物细胞工程;动物细胞与组织培养;动物细胞培养和;一、动物细胞培养;2、动物组织与细胞培养的应用和概念：;动物细胞培养;在进行动物细胞培养时，用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间的物质主要是蛋白质。动物细胞培养适宜的PH为7.2—7.4，此环境下胃蛋白酶（2.0）没有活性，而胰蛋白酶(7.2-8.4)的活性较高。;3.动物细胞生长特性：;动物细胞的培养过程;3、动物细胞培养过程：;思考讨论：在动物细胞培养过程中， 为什么要用胰蛋白酶对取出的动物 组织进行处理？;有关概念:;有关概念;3.动物细胞培养的条件:;4.动物细胞培养技术的应用:;植物组织培养和动物细胞培养的比较;思考：;二、细胞核移植与动物体细胞克隆;核移植技术;克隆动物的研究意义; 1、在动物细胞培养过程中遗传物质发生改变的细胞是 --------------------（　 ）　　 A．细胞系 B．细胞株 C．原代细胞 D．传代细胞;3、用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织细胞 （　 ）　　 A.容易产生各种变异 B．具有更强的全能性　 C.取材十分方便 　　 D．分裂增殖的能力强; 4.动物细胞培养与植物细胞培养的重要区