2012年江苏高考物理试卷评析总汇.ppt

2012年江苏高考物理试卷评析 3．如图所示,细线的一端固定于O 点,另一端系一小球。在水平拉力作用下,小球以恒定速率在竖直平面内由A 点运动到B 点。 在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是（ ） A 逐渐增大 B 逐渐减小 C 先增大,后减小 D 先减小,后增大 解析：小球以恒定速率在竖直平面内运动则在圆轨迹切线方向（速度方向）合力为0，将重力和拉力正交分解有 （F与速度的夹角为 ），则 得P随 增大而增大。答案A。 点评：学生要认真审题才能得出以下信息及物理情景： 1.当弹簧弹力小于f时轻杆不动，系统无机械能损失，仅是小车动能转化为弹簧势能； 2.当小车初动能过大，弹簧弹力达到f后，弹簧形变量不变，小车、弹簧、轻杆一起减速，系统机械能减少； 3.速度 减小到0时，轻杆不动，弹簧将弹性势能转化为小车动能，小车反弹。在此基础上，学生就很容易建立起相应的模型，建立方程求解、讨论。 15． 16分）如图所示,待测区域中存在匀强电场和匀强磁场,根据带电粒子射入时的受力情况可推测其电场和磁场。图中装置由加速器和平移器组成，平移器由两对水平放置、相距为L的相同平行金属板构成，极板长度为L、间距为d，两对极板间偏转电压大小相等、电场方向相反。质量为m、电荷量为+q 的粒子经加速电压U0 加速后，水平射入偏转电压为U1 的平移器，最终从A 点水平射入待测区域。不考虑粒子受到的重力。 3 已知粒子以不同速度水平向右射入待测区域，刚进入时的受力大小均为F。现取水平向右为x 轴正方向，建立如图所示的直角坐标系Oxyz。保持加速电压为U0 不变，移动装置使粒子沿不同的坐标轴方向射入待测区域，粒子刚射入时的受力大小如下表所示。请推测该区域中电场强度和磁感应强度的大小及可能的方向. 二、试题特点分析 学科权重和地位现状 整卷特点 （1）稳中有变 近五年江苏高考物理试卷整体较稳定 试卷选择、简答、计算分值稳定在25％、35％、40％，整体难度应该较难，难度系数0.52左右 试卷的变化特点表现在5个方面 一是考题能力立意更加明显。对物理思维能力的考查要求在提升，注重物理思想、物理思维、物理过程分析和物理迁移能力的考查－计算题的考查尤为明显。 二是力学计算题地位提高，由前两年的13题，改为后三年的14题，这种改动是合理和必要的 。 三是电磁感应的考查要求在下降。 四是实验考查不再像以前中规中矩，即让学生一看到试题就知道考查教材和复习过实验，而今年两道实验题“变脸”较大，很多考生感到很不适应。 五是选考模块的考查不追求考查知识点的覆盖面，往年考查的一些知识点今年就没有牵涉到。 （2）推陈出新 在近几年的高考物理试卷中，新情景和改编题逐渐增多，例如: 2011 年第9题斜面上铺绸带、 2011 年选修3-3 第1小题“永动机”转轮上轻杆的末端装有形状记忆合金、 2012年第7题家庭电路保护装置、 2012年第14题带有弹簧的缓冲装置 都是新情景好题目 推陈出新题目也很多 2011 年第5题电容放电与电磁感应联系，以图象面目出现； 2011 年第15 题加速器加速后质量增加，导致周期变化，加速电压变化； 2012年第13题发电机的磁场为辐向磁场、并与有效值相结合； 2012年第15题将加速、偏转后的粒子飞入电磁复合场，根据不同速度方向与受力大小，讨论B、E的情况。 （3）注重联系实际 试题与生产、生活和科技紧密联系，注重理论联系实际，重视物理知识的实际应用，立意新颖。 题目情境和背景信息生活和科技气息浓郁，很有“亲和力”，但对考生建模要求较高。 2008年的“巨磁电阻效应”“乒乓球比赛”； 2009 年“悬挂画框”、“飞机上跳伞”、“汽车过红绿灯”、“游泳池底照相”、“航模遥控飞行器”； 2010 年“悬挂橡皮”、“照相机三角支架”、“悬绳飞越”； 2011 年“石拱桥”、“河中游泳”、 “抛鸡蛋”、“传感器”、“永动机”的形状记忆合金； 2012年 第7题研究“家庭电路保护装置”工作原理； 第8题研究“嫦娥二号”环绕“日地拉格朗日点”运行； 第13题研究“发电装置”； 第14题研究“缓冲装置”等。 （4）注重考查分析综合能力 各部分难题均具有综合性，整卷试题难度偏大（0.52 ）、梯度合理，遵循渐进原则，学生容易进入状态，能很好的考查学生对知识的掌握及运用能力 第10题电学实验为多用电表探究黑盒子问题，不仅考查了考生多用电表是否会用，还很好地考查了考生的实验探究能力； 第11题很好地考查了考生是否能灵活地运用所学过的实验原理、实验方法去研究新情景、解决新问题，第（1）问还具开放性，要考生提出两个解决问题的办法； 第12题B（2）要求考生直接利用所带考试用具测出有关物理量，进行数据处理得到所测玻璃砖折射率，很好地考查了考生的实验能