2016三年级下册语文教学计划探析.docVIP

人教版三年级语文下册教学计划 （2015-2016）学年度第二学期 高小艳 一、学情分析 本班共有学生49名，学习后进生8名，新转学生2名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上。经过两年半的学习，学生们能在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。上学期期末的考试成绩一般，主要是由于学生的粗心大意以及不仔细审题、在题目理解上的偏差而造成失分，本学期将会加强学习方法的训练，加强易错字的改正能力，加强理解能力的训练，同时还要加强写作能力的训练。 二、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程（实验稿）》为依据编写的，供三年级第二学期使用。在保持前面教材特色的基础上，本册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破。为帮助教师了解教材的编写意图，更好地理解教材、使用教材，特作说明。 三、教学发展目标 ㈠在语文学习中，体现八个专题的思想。 ㈡