《地球表面形态》3探析.doc

PAGE  PAGE8 / NUMPAGES8 第二节　地球表面形态 三维目标 一、知识与技能 结合实例，分析造成地表形态变化的风、流水、冰川、海浪等外力因素，识别地质构造和常见的地貌。 二、过程与方法 通过对当地典型地貌的实地考察学习和探究，掌握观察问题、分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。 三、情感态度与价值观 激发学生学习地理、探究自然的兴趣和热情；通过与他人合作交流，养成良好的合作能力；树立正确的环境观。 教学重点： 1.板块运动与地表形态。 2.地质构造对地表形态的塑造。 教学难点： 地表形态形成过程的分析。 教具准备 教师：制作多媒体课件、投影片、打印好作业及材料。 学生：搜集当地地貌资料以及岩层的弯曲变化情况。 课时安排 2课时 第1课时 教学过程 导入新课 师 播放录像（丰富的地表形态：雄伟的喜马拉雅山、平坦的太湖平原、富饶的四川盆地、美丽的江南茶园）。请同学们讨论并总结：地表形态有何特点？ 生 地表有千姿百态的地形，主要地形有高原、盆地、丘陵、山地等。 师 很好。地表形态真是丰富多彩。那么这些地形是怎样形成的？它们是永恒不变的吗？本节我们就来探讨这些问题。 板　书： 第二节　地球表面形态 一、不断变化的地表形态 推进新课 师 首先请同学们看一段录像，并思考“地表形态是永恒不变的还是不断变化