高考冲刺阶段复习备考建议(河北正定20150412)汇编.ppt

高考冲刺阶段复习建议;三、明确高考设问角度，提升综合题得分能力; 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。;1.知识考查;获取与解读信息的能力 调动与应用知识的能力 论证与探讨问题的能力 描述与阐释成因的能力;以高考试题为例，看高考对学生知识和能力的考查;试题要求;知识考查： 隐含在教材知识表达形态之后的更具有理解力和迁移力的结构化的知识。 能力考查： 依次从获取和解读地理信息 调动和运用地理知识、技能 描述和阐释地理事物、原理、规律 论证和探讨地理问题4个方面、层次构成，从低级到高级，逐级递进。;36.（24分）阅读图文资料，完成下列要求： 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）???数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。 ;对应课标中内容要求：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。;二、诊断、落实、提升;1.只有诊断基础上的教学才是有意义教学;一节课的启示;例1：;40． “十二五”期间，依据国家区域发展新棋局，要依托黄金水道，建设长江经济带。读图20，回答第（2）题。;36.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。;河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。;鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。（8分）;;①. 以试题解题过程为契机，训练学生地理思维能力，引导学生构建知识体系。;结合图文资料，回答第7~9题。;7、经考证发现，近30年来，甲地海岸线基本稳定，乙地海岸线向海推进，丙地海岸线向陆地后退。形成这种差异的主要因素是三地海岸的;根据试题情境，针对第7题，可提出如下问题： ①淤泥质海岸说明此地主要外力作用是哪种？ ②地壳持续下沉指的是地质作用中的哪种作用？ ③若该地区只有地壳持续下沉，则该地海岸线将如何变化？ ④甲乙丙三地的地理位置有何共同特点？该特点决定三地还有哪些外力作用比较明显？如果只受该外力作用影响，三地海岸线将会怎样变化？ ⑤内外力共同作用下，海岸线又将会怎样变化呢？ ⑥由第7题可知，近30年来，甲地海岸线基本稳定，乙地海岸线向海推进，丙地海岸线向陆后退。那么，在三地同属地壳下沉区的情况下，说明甲、乙、丙三地外力作用有何区别？;地质作用;②. 以回归教材为契机，构建更具理解力和迁移力的结构化知识体系。;城市内部空间结构一节为例;城市功能区分布（内部空间结构）特征描述和成因阐释;;③.让地理逻辑思维能力的培养外显化;14.（24分）下图中M、N海域均是世界优良渔场。读图回答下列问题。;三圈环流;三圈环流;天气;;;; 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。;三、明确高考设问角度，提升学生综合题得分能力 ——对能力专题的思考;地理事物特征和成因;（二）区域人文地理要素特征及其成因的描述与阐释： 人口分布特征及其成因、人口变化特征及其成因； 城市分布特征及其成因、城市功能区特征及城市地域空间结构成因、城市化特征； 农业生产区特征及其成因； 工业地域特征及其成因； 各种交通运输方式特征、区域交通运输特征及其成因； 著名旅游景区的景观特征及其成因；;地理位置特征描述;36．（36分）阅读分析材料，回答下列问题。 20世纪90年、成为代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲世界三大花卉消费市场。同期，图4所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。;气候特征;海陆热力性质差异;14津;14津;37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。 图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480～5000米之间。自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。;自然灾害成因分析;43.（10分）阅读