[首发]辽宁省抚顺市新宾满族自治县2015-2016学年七年级下学期期末考试语文试题（图片版）.docVIP

新宾县2015～2016学年度第二学期期末教学质量检测 七年语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用。（30分） 1. A （3分） 2．C （3分） 3. B （2分） 4. A （3分） 5. D （2分） 6. D （3分） 7.开放题，无论有什么观点，说出充分的理由即可。（2分） 示例一：这种做法不好，因为各地的语言与戏曲文化差异很大，用京剧统一对青少年进行戏曲教育，会过于单一和脱离实际。应联系地方实际，学习地方戏曲。 示例二：这种做法好。组织学生学唱京剧，能达到是保护和继承国粹的目的，还可引发青少年对其它地方戏的兴趣，有利于优秀传统文化的发扬和传承。 8 ⑴竹中窥落日　⑵独怜幽草涧边生　⑶影入平羌江水流　⑷马上相逢无纸笔　⑸野渡无人舟自横　⑹岐王宅里寻常见　⑺杳杳钟声晚　⑻朔气传金柝　⑼有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花　⑽此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（每空1分，共12分，有错字该空不得分。） 二、阅读。（40分） （一）、阅读下面【甲】、【乙】两个选文，回答文后9～12题。（10分） ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 9. ⑴会：适逢，正赶上。（1分） ⑵罔：无，没有。（1分） 10.⑴明朝(有一个）技艺奇妙精巧的人叫王叔远。 （2分） ⑵（他）曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼游赤壁（的情形）。 （2分） 11. 善（1分）；奇巧（1分） 12. 满坐寂然，无敢哗者。（2分） 附【乙】文译文： 明朝(有一个）技艺奇妙精巧的人叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻成宫室、器皿、人物，以及飞禽走兽、树木山石，都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼游赤壁（的情形）。[（二）、阅读下面选文，回答文后13～18题。（15分） ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 13.示例：半大斑羚与老斑羚一前一后起跳，半大斑羚在下落的瞬间猛蹬老斑羚背，再度起跳，跃过山涧。（3分）（字数超扣1分，对象不清扣1分，过程表述不清扣1分。） 14.心理描写，（1分）；写出我当时的惊诧、疑虑，（1分）；反衬了飞渡的悲壮，（1分）；设置悬念，吸引读者，（1分）；计4分。 15.没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。 （2分） 16.⑴烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。（1分）⑵渲染出了镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。（1分） 17.这里的“灿烂”不只是指那道彩虹，更象征着镰刀头羊行为和精神的光芒。（2分） 18.答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪） （三）、阅读下面选文，回答文后19～23题。（15分） ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 19.⑴“我”因误读老师的评语受到鼓励，不断进步。一学期后得知了真相。（2分） ⑵“我”当了老师，用评语鼓励学生，也珍视学生给我的评语。 （2分） 20.疑惑（疑问）；（1分）高兴；（1分）铺垫。（1分） 21.动作描写，语言描写（2分）；传神地写出阿益对“我”所说话语的不满。（2分） 22.⑴在路上看评语时，只掀开一角看；⑵因我高兴又害羞，把成绩单压着，不让同伴们看；⑶评语有墨水未干就被弄脏的痕迹。写出任意一点即可???2分。 23.开放题，师酌情。（2分） 示例：写字清楚端正很重要；经历是一笔人生财富；鼓励欣赏会给人力量…… 三、写作。（30分） 一等文（30～27分）：切合题意，中心明确，感情真实，以情动人，语言清新流畅活泼，结构完整，条理清楚。 二等文（26～22分）：较切合题意，中心较明确，感情真实，语言通顺，结构较完整，有条理。 三等文（21～16分）：基本切合题意，有一定中心，语言较通顺，结构基本完整。 四等文（15～10分）：内容空泛，语病较多，结构不完整。 以下等级师视实际情况，根据平时经验酌情给分。 说明：1.无文题扣2分。2. 书写规范，字迹工整，卷面整洁，可奖励1～2分，但不得使语文总分超过100分；书写潦草难辨认，最多扣4分，不得使语文总分低于0分。