大气热力装空.docVIP

PAGE  大气的热力状况教学案例 教材分析及背景 1、教材地位和作用——承上启下 本节课内容——大气的热力状况既是对前面1.2节太阳、地球、月球之间关系的承接和复习，又为后面学习大气运动奠定了基础。因为天气都是由大气运动来实现的，凡是要分析天气，首先就要分析大气运动，而大气运动的能量来源又是太阳辐射。所以掌握大气对太阳辐射的吸收作用、大气对地面辐射的吸收作用以及大气逆辐射等知识对后面学习大气运动起着铺垫作用。但在新课程标准中却省略了这方面的知识补充，在高中必修一第二章“地球上的大气”中直接讲到“冷热不均引起的大气运动”，舍去了“大气的组成和垂直分层”和“大气的热力状况”这一知识的补充。浓缩的过程中舍弃了一些必要的知识铺垫。所以每次给学生授课过程中，讲到大气运动这一知识时，学生的理解都很困难。本次课程的教学案例就是在这样的背景下产生的。 2、教学目标的确定 知识目标： （1）了解太阳辐射的波长组成 （2）理解大气对太阳辐射的削弱作用，对太阳辐射的吸收、反射和散射作用 （3）进一步掌握大气对地面的保温效应并着重理解保温作用的机理 （4）了解大气对全球热量平衡的作用 能力目标： （1）读到达地面太阳辐射图、大气温室效应图、分析说明大气热力过程 （2）运用大气热力性质解释一些地理现象 情感目标：. （1）大气层对太阳辐射的削弱和保温作用，要提高环保