2015年高中物理1.1电荷及其守恒定律课件新人教版选修3-1答题.ppt

（1）静电感应：把电荷移近不带电的导 体，可以使导体带电的现象，叫做静电 感应． （2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电． 接触时，电荷分配原则 两个带有同种电荷的导体接触，电荷会重新分配. 若不受外界影响，两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配 接触时，电荷分配原则 两个带有异种电荷的导体，接触后先发生正负电荷的中和. 然后剩下的电荷量再进行电荷的重新分配； 如果两带电体完全相同，则剩下的电荷平均分配 是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时，金属箔片才开始张开？解释下面将要看到的现象。 2、电荷守恒定律 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变. 补充: 近代物理知识: 在一定条件下,一个高能光子可以产生一个正电子和一个负电子.-------产生电荷 一对正、负电子可同时湮没，转化为光子。 ------电荷湮没 注意：带电粒子，总是成对产生或湮没。 电荷守恒定律 另一种表达： 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 课堂训练 * 第一章 静电场 第一节 电荷及其守恒定律 一、电荷 摩擦过的物体,能吸引轻小物体---物体带电 1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名） （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 + _ 原子的构成 原子核(带正电) 核外电子(带负电) 质子（带正电） 中子（不带电） 原子（中性） 原子核为什么稳定？ 质子、中子之间有强相互作用 核力 核外电子 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子 。 由于质子对电子的吸引力作用，电子被维系在原子核附近。 使物体带电的方法： 1、摩擦起电 微观解释： 电子从一个物体转移到另一个物体上。 电中性的物体得到电子：带负电 电中性的物体失去电子：带正电 金属的特点： 金属内有自由移动的电子------自由电子 每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。 2、感应起电 使物体带电的方法： — + 2、感应起电 使物体带电的方法： — + 2、感应起电 使物体带电的方法： 规律： 近端 感应异种电荷， 远端 感应同种电荷 1、自由电子受力向一端移动，另一端带等量的正电荷． 2、感应起电没有创造电荷，只是物体中的正负电荷重新分布，将电荷从物体的一部分转移到另一部分． （3）静电感应解释： 补充：完全相同的球形物体接触，电荷转移的问题： 接触后 再分开 +Q +Q 接触后 再分开 Q 3Q Q Q 解释： 电荷从一个物体转移到另一个物体 验电器 静电计 演示： 当带电导体棒靠近验电器上端的金属球时，由于静电感应，金属球带与导体棒相反的电荷，金属箔带与导体棒相同的电荷 演示： 1、起电的本质 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷. 二、电荷守恒定律： 三、元电荷 1.电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C 4.电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量或者等于e ，或者是e的整数倍 元电荷e的数值------美国科学家密立根用实验测得到的． 比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值，绝对值大的带电多． 电荷量的正、负，“＋”、“－”号不表示电荷量的大小，只代表电荷的性质（种类）． *