【创新设计】2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量 2.2.3 向量的数乘课件 苏教版必修4.pptVIP

规律方法　 1 本题充分利用了向量共线定理，即b与a a≠0 共线?b＝λa，因此用它既可以证明点共线或线共线问题，也可以根据共线求参数的值. 2 向量共线的判断 证明 是把两向量用共同的已知向量来表示，进而互相表示，从而判断共线. * 2.2.3　向量的数乘 栏目索引 CONTENTS PAGE * 2.2.3　向量的数乘 预习导学 挑战自我，点点落实 * 2.2.3　向量的数乘 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 2.2.3　向量的数乘 当堂检测 当堂训练，体验成功 * 2.2.3　向量的数乘 ——更多精彩内容请登录 第二章—— 2.2　向量的线性运算 2.2.3　向量的数乘 [学习目标] 1.了解向量数乘的概念，并理解这种运算的几何意义. 2.理解并掌握向量数乘的运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算. 3.理解并掌握两向量共线的性质及其判定方法，并能熟练地运用这些知识处理有关共线向量问题. 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1.已知非零向量a，作出a＋a＋a和 －a ＋ －a ＋ －a ，你能说明它们与向量a之间的关系吗？ 答 2.已知非零向量a，你能说明实数λ与向量a的乘积λa的几何意义吗？ 答　λa仍然是一个向量. 当λ 0时，λa与a的方向相同； 当λ 0时，λa与a的方向相反； 当λ＝0时，λa＝0，方向任意. |λa|＝|λ|·|a|. [预习导引] 1.向量的数乘 一般地，实数λ与向量a的积是 ，记作λa，它的长度和方向规定如下： 1 |λa|＝|λ||a|. 一个向量 2 当 时，λa与a方向 ；当 时，λa与a方向 ；当a＝0时，λa＝0；当λ＝0时，λa＝0.实数λ与向量a相乘，叫做向量的数乘. 2.向量数乘的运算律 1 λ μa ＝ . 2 λ＋μ a＝ . 3 λ a＋b ＝ . λ 0 相同 λ 0 相反 λμ a λa＋μa λa＋λb 3.向量共线定理 如果有一个实数λ，使b＝λa a≠0 ，那么b与a是共线向量；反之，如果b与a a≠0 是共线向量，那么有且只有一个实数λ，使 . b＝λa 要点一　向量的数乘运算 例1　化简下列各式： 1 2 3a－2b ＋3 a＋5b －5 4b－a ； 解　原式＝6a－4b＋3a＋15b－20b＋5a＝14a－9b. 规律方法　向量的初等运算类似于实数的运算，其化简的方法与代数式的化简类似，可以进行加、减、数乘等运算，也满足运算律，可以进行去括号、移项、合并同类项等变形方法. 方法三　如图所示，延长BC与AL交于点E， 则△DLA≌△CLE， 规律方法　 1 由已知量表示未知量时，要善于利用三角形法则、平行四边形法则，以及向量线性运算的运算律，还应重视平面几何知识的应用，如方法三. 2 当直接表示较困难时，应考虑利用方程 组 求解，如本题方法一、方法二. 又M是△ABC底边BC的中点，DE∥BC， ∴A，B，D三点共线. 2 欲使ke1＋e2和e1＋ke2共线，试确定实数k的值. 解　∵ke1＋e2与e1＋ke2共线， ∴存在λ，使ke1＋e2＝λ e1＋ke2 ， 即 k－λ e1＝ λk－1 e2，由于e1与e2不共线， * 2.2.3　向量的数乘 栏目索引 CONTENTS PAGE * 2.2.3　向量的数乘 预习导学 挑战自我，点点落实 * 2.2.3　向量的数乘 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 2.2.3　向量的数乘 当堂检测 当堂训练，体验成功 * 2.2.3　向量的数乘 ——更多精彩内容请登录