【创新设计】2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量 2.4 向量的数量积2同课异构课件 苏教版必修4.pptVIP

第2章 平面向量;一.问题情境:;1．两个非零向量夹角的概念;如图,等边三角形ABC中,求 （1）AB与AC的夹角； （2）AB与BC的夹角。;2．平面向量数量积（内积）的定义：;3.两个向量的数量积的性质：;4.运算律：;例1 判断正误，并简要说明理由. ①a·0＝0； ②0·a＝0； ③0－ ＝ ； ④｜a·ｂ｜＝｜a｜｜ｂ｜； ⑤若a≠0，则对任一非零ｂ有a·ｂ≠0； ⑥a·ｂ＝0，则a与ｂ中至少有一个为0； ⑦对任意向量a，ｂ，с都有（a·ｂ）с＝a?(ｂ·с）； ⑧a与ｂ是两个单位向量，则a２＝ｂ２.;例2. |a|=2，|b|=5，a与b的夹角为600，求：;（1）;; 我们学过两向量的和与差可以转化为它们相应的坐标来运算,那么怎样用;1、平面向量数量积的坐标表示 如图， 是x轴上的单位向量， 是y轴上的单位向量， 由于 所以 ;下面研究怎样用;故两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和。即;2、向量的模和两点间的距离公式;（1）垂直;4、两向量夹角公式的坐标运算;基本技能的形成与巩固;; 例2 已知A(1，2)，B(2，3)，C(-2，5)， 试判断?ABC的形状，并给出证明.; 练习2：以原点和A（5，2）为两个顶点作等腰直角三角形OAB，?B=90?，求点B的坐标.;逆向及综合运用;提高练习;小结 １、理解各公式的正向及逆向运用； ２、数量积的运算转化为向量的坐标运算； ３、掌握平行、垂直、夹角及距离公式，形成转化技能。