2016届黄冈文海会(物理)高考考前冲刺备考建议解说.pptVIP

华中师范大学第一附属中学王守行;课标（课本）、考纲、说明三者的关系;;2016年高考考核目标与要求及命题思路;普通高等学校招生全国统一考试大纲中 必考内容共72个考点 （力学23个考点、电学37个考点、单位制和实验12个考点） 选考内容模块 选修3-3有16个考点（15个考点和1个实验）选修3-4有23个考点（20个考点和3个实验） 选修3-5有13个考点（12个考点和1个实验） ;2016普通高等学校招生全国统一考试大纲中 2016届与往届变化要点： 1、匀强电场中电势差与电场强度的关系要求升 到Ⅱ 2、电源的电动势和内阻降级到Ⅰ 3、闭合电路的欧姆定律升级到Ⅱ 4、理想变压器要求升到Ⅱ 5、气体实验定律由Ⅰ提升到Ⅱ 6、去掉“相对折射率作要求”的表述 7、去掉“不要求计算有关半衰期问题”的表述 ; 高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。; 3.分析综合能力 能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 　　 4.应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。 　　 5.实验能力 能独立的完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题，并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。 ; 这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。; 对公民科学素养涵义的理解和表述，随着社会和经济的发展不断变化而更新，而且有着深厚的时代背景。由于如今对科学素养的研究尚处于研究完善阶段，还没有形成统一、广泛认可的表述，以下为几个代表性的表述： ; 1、国际经济合作组织（OECD）认为，科学素养是运用科学知识，确定问题和作出具有证据的结论，以便对自然世界和通过人类活动对自然世界的改变进行理解和作出决定的能力； 2、国际学生科学素养测试大纲（PISA）中提出，科学素养的测试应该有三个方面组成：科学基本观念、科学实践过程、科学场景，在测试范围上由科学知识、科学研究的过程和科学对社会的作用三个方面组成；; 3、美国学者米勒认为，公众科学素养由相互关联的三部分组成：科学知识、科学方法和科学对社会的作用，具体说就是，具有足够的可以阅读报刊上各种不同科学观点的词汇量和理解科学技术术语的能力，理解科学探究过程的能力，关于科学技术对人类生活和工作所产生的影响的认识能力； 4、欧盟国家科学素质调查的领导人J·杜兰特认为，科学素养由三部分组成：理解基本科学观点、理解科学方法、理解科学研究机构的功能。; 2016年高考命题发展方向;“一点四面”作用;审题要点：关键词语的理解 隐含条件的挖掘 干扰因素的排除;特别提醒注意避免审题失误，如： ; 一般说来，当拿到题目时，首先要对题目的文字和附图阅读几遍．读题时要先粗读后细读，由整体到局部再回到整体．即应先对题目有一个粗糙的总体认识然后再细致考察各个细节，最后对问题的整体建立起一幅比较清晰的物理图象．要把题目的信息弄得十分清楚并深深地印入脑海，以致你暂时不去看它，也不怕把它完全忘记掉．在这一系列活动中，主要任务是一是发现信息，二是转译信息，三是记录信息． 审题的要求是1．细致2．准确3．全面4．深刻。;题目中的关键词句;2.研究对象的描述： (1).重力忽略不计(重力不可忽略),轻质的 (2).阻力是否不计或恒定不变