2016年秋成才之路高中数学课件（人教B版必修一）：章末归纳总结3.pptVIP

指数函数、对数函数和简单的幂函数是重要的基本初等函数，是高中数学函数部分的主体内容，是历届高考的重点．本章是在初中学习了整数指数幂及运算性质的基础上，引入了分数指数幂的概念，然后将分数指数幂推广到实数指数幂，进而研究指数、指数函数的概念及图象性质；对数运算、对数函数的概念及其图象和性质．另外，函数的实际应用是新课标增添的内容．但它的研究思想方法，一直是高中数学的重点及难点之一，也是高考中常见题型． 函数建模时往往涉及很多因素，如果把涉及到的所有因素都考虑到，是不可能的，也没有必要，而且还会使问题复杂化而导致建模失败，要想把实际问题变为数学问题，需要对其进行必要的合理的简化和假设，梳理相应的数学问题即提出问题，有了数学问题，就可以选择适当的数学工具并根据已有的知识和搜集到的信息来描述变量之间的关系，本章第4节即用函数模型来描述，即函数建模，最后还需将模型的结果与研究的实际问题作比较，以检验所建模型及计算过程的合理性，如果检验结果不符合实际，应该修改、补充，通常一个模型可以经过多次反复修改才能得到满意的结果．因此，函数建模的主要过程即为： 在学习本章时，要注意运用由特殊到一般，运用对比的方法，搞清几个意义相近概念的内涵，利用数形结合的思想方法来说明比较抽象的概念及性质．在知识的发生、发展过程中提高运用知识解决问题的能力． 1．幂的大小比较的方法 比较大小常用的方法有： 1 作差 商 法； 2 函数单调性法； 3 中介值法：要比较A与B的大小，先找一个中介值C，再比较A与C、B与C的大小，由不等式的传递性得到A与B的大小关系． 在比较两个幂的大小时，除了上述一般方法之外，还应注意： 1 对于底数相同，指数不同的两个幂的大小比较，可利用指数函数的单调性来判断． 2 对于底数不同，指数相同的两个幂的大小比较，可利用指数函数图象的变化规律来判断． 还可用幂函数的单调性，后面将学到 3 对于底数不同，且指数也不同的幂的大小比较，应通过中介值来比较，或用图象法进行比较． 4 对于三个 或三个以上 数的大小比较，应先根据值的大小 特别是与0,1的大小 进行分组，再比较各组数的大小即可． 2．对数值大小的比较 1 如果两个对数的底数相同，则由对数函数的单调性 当底数a 1时，函数为增函数；当底数 0 a 1时，函数为减函数 比较． 2 如果两个对数的底数和真数均不相同，那么通常引入中介值进行比较． 3 如果两个对数的底数不同而真数相同，如y1＝loga1x与y2＝loga2x的比较 a1 0，a1≠1，a2 0，a2≠1 ： ①当a1 a2 1时，根据对数函数图象的变化规律知当x 1时，y1 y2；当0 x 1时，y1 y2. ②当0 a2 a1 1时，根据对数函数图象的变化规律知当x 1时，y1 y2；当0 x 1时，y1 y2. 还可以用换底公式化为同底数的两个对数的倒数形式进行比较． 专题一　指数与指数幂运算，对数与对数运算 指数运算、对数运算是两个重要的知识点，不仅是本章的主要考点，也是高考的必考内容．对于指数运算，首先，要注意化简顺序，一般负指数先转化为正指数，根式化为分数指数；其次，若出现分式，则要注意分子、分母的因式分解，以达到约分的目的．对数运算要注意公式应用过程中范围的变化，保证前后的等价性．能熟练运用对数的运算法则及换底公式等化简计算． 已知2a＝3b＝k k≠1 ，且2a＋b＝ab，则实数k的值为 A．6　　　 B．9　　　 C．12　　　 D．18 [答案]　D 专题二　指数函数和对数函数的图象和性质 指数函数和对数函数是中学数学中两个重要的基本初等函数，它们的图象与性质始终是高考考查的重点，应熟练掌握图象的画法及形状，记熟性质．由于指数函数y＝ax，对数函数y＝logax a 0，a≠1 的图象与性质都与a的取值有密切的联系，a变化时，函数的图象与性质也随之改变，因此，在a的值不确定时，要对它们进行分类讨论． 已知f x 是函数y＝log2x的反函数，则y＝f 1－x 的图象是 [解析]　因为函数y＝log2x的反函数是y＝2x，所以f x ＝2x.故f 1－x ＝21－x，因为此函数在R上是减函数，且过点 0,2 ．因此选C． [答案]　C 已知f x ＝|lgx|，且0 a b c，若f b f a f c ，则下列一定成立的是 A．a 1，b 1 B．0 a 1，b 1且c 1 C．b 1，c 1 [答案]　D [分析]　先用换元法求出f x 的表达式，再利用有关函数的性质判断其奇偶性和单调性，然后利用以上结论求解． 专题三　函数的实际应用 指数函数、对数函数和幂函数在实际问题中应用非常广泛，解决的关键是弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系，确定数学模型，再利用相应