2013-2014学年高中物理沪科必修1单元检测：第三章 力与相互作用（含答案）.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 物理沪科必修1第三章　力与相互作用单元检测 (时间：45分钟，满分：100分) 一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分。每小题给出的四个选项中有一个或多个选项是正确的，全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分) 1．下列有关摩擦力的说法中正确的是(　　) A．只有静止的物体才受静摩擦力，只有运动的物体才受滑动摩擦力 B．静摩擦力、滑动摩擦力均与压力成正比 C．静摩擦力的方向可能与运动方向垂直 D．滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反 2．机车A拉着车厢B向右行驶，用FAB和FBA分别表示A对B、B对A的作用力大小，用F阻表示行驶时B受到的阻力大小，则(　　) A．当A拉着B匀速行驶时，FAB＝FBA，FAB＝F阻 B．当A拉着B加速行驶时，FAB＞FBA，FAB＞F阻 C．当A拉着B加速行驶时，FAB＝FBA，FAB＞F阻 D．当A拉着B加速行驶时，FAB＞FBA，FAB＝F阻 3. 如图所示，在粗糙的水平面上，物体向着弹簧运动，且使弹簧发生压缩，则物体A的受力情况是(　　) A．重力、支持力、动力、摩擦力和弹簧的弹力 B．重力、支持力、摩擦力和弹簧的弹力 C．弹簧的弹力是动力，而摩擦力是阻力 D．弹簧的弹力和摩擦力均与物体运动方向相反 4. 如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜放其上的固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为(　　) A．2个　　　　　　 B．3个 C．4个 D．5个 5. 如图所示，在两块相同的竖直木板A、B间有质量为m的4块相同的砖。用两个大小均为F的力水平压木板，使砖静止不动，则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小为(　　) A．0 B. C．mg D．2mg 6．如图甲、乙所示，拉力F使叠放在一起的A、B两物体一起以共同速度沿F方向做匀速直线运动，则(　　) A．两图中A物体受到的摩擦力方向均与F方向相同 B．两图中A物体受到的摩擦力方向均与F方向相反 C．两图中A物体均不受摩擦力作用 D．甲图中A物体不受摩擦力，乙图中A物体受到的摩擦力方向与F方向相同 7．如图所示，用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来。今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是(　　) 8.如图所示，质量为m的物体放在水平放置的钢板C上，物体与钢板间的动摩擦因数为μ，由于光滑导槽A、B的控制，物体只能沿水平导槽运动。现使钢板以速度v1向右运动，同时用力F沿导槽的方向拉动物体，使物体以速度v2沿导槽运动，则F的大小为(　　) A．等于μmg B．大于μmg C．小于μmg D．无法确定 二、填空题(每小题10分，共20分) 9．某研究性学习小组在学习了摩擦力之后，通过观察沙堆的形成测出了沙粒之间的动摩擦因数。研究的过程如下：研究小组通过观察沙堆的形成过程可以发现，由漏斗落下的细沙总是在地面上形成一个小圆锥体，继续下落时，细沙沿圆锥体表面下滑，当圆锥体的母线与底面夹角达到一定角度时，细沙不再下滑，如图所示。经过反复实验，研究小组得出结论：沙堆的形成与沙粒之间的动摩擦因数有关。该小组只用一把皮卷尺就测定了沙粒之间的动摩擦因数(假定最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，则： (1)该小组必须测定的物理量是____________。 (2)动摩擦因数与这些物理量之间的关系是______。 10．某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2……；挂七个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7。 (1)下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是______和______。 测量记录表： 代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值/cm1.703.405.108.6010.312.1(2)实验中，L3和L7两个值还没有测定，请你根据下图将这两个测量值填入记录表中。 (3)为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1＝L4－