《宝玉挨打》 - 为龙网-做美丽中国人 助力中国梦(www.pptVIP

《宝玉挨打》 ;教学目的标;一、导语设计 ;;二、解题 ;整体把握，理清思路 ;依据“三态”理论快速理清全文的情节层次;;问题一：思考引发宝玉挨打的事件是什么？ ;一事紧接一事，层层深入，丝丝入扣，情节高潮到了非如此不可的境地。这其间贾政的神色变化也很有层进性，请同学们从书中快速找出对贾政神色变化的描写。 ;;马克思曾言：“发展的加速和延缓在很大程度上是取决于‘偶然性’的。”宝玉挨打片断中也有偶然性的情节，请试着找出，看看它的出现有什么作用？ ;;;;同学朗读第7－9自然段，体会贾政、王夫人、贾母在对待宝玉教育态度上有何相同与不同之处，并感知人物性格。 ;;;;;;;;;课堂小结;布置作业;