《过小孤山大孤山》课件3.ppt

导入新课;;;;?陆游简介： （1125-1210），字务观，号放翁，南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。 ? ????绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧死后几年，他才赐进士出身。因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。 ???? ;他一生创作了大量作品。今存诗9300余首，题材广泛，内容丰富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风豪迈奔放。后期多为田园诗，诗风清丽平淡。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神；他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠；所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。 ? ?????陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。 ;陆游名句;《钗头凤》词：“红酥手！黄滕酒！满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！” 唐琬看到后感伤之余也依律赋了一首《钗头凤》：“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺(jiān)心事，独语斜栏。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人询问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒！”。 ;;课文注音;;(6)时隐时现 (7)不久 (8)比 (9)宋代行政区划单位 (10)州的官署所在地，又叫治所 (11)南唐到宋朝时的区划名称;◆整体感知：;◆整体感知：;◆整体感知：;◆整体感知：; 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及 景物的特点？ ; 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及 景物的特点？ ; 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及 景物的特点？ ; 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及 景物的特点？ ; 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及 景物的特点？ ; 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及 景物的特点？ ; 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及 景物的特点？ ;分析描写景物特征的方法： ;烽火矶：;烽火矶：;烽火矶：;烽火矶：;游 记;游 记;游 记;景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？;景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？; 诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等 说明在文中有何作用？ ;问题：第2段引诗句“舟中估客莫漫狂，小姑前 年嫁彭郎”有什么作用呢？ ; 此处引用诗文典故，与本段首句“二山东 西相望”照应，引发读者对景致美妙的联想， 增添了神话的气息，诗文与胜景相互映衬，更 为引人入胜。同时也丰富了作品的内容。;本文主旨是什么？ ;◆拓展：;◆拓展：;李思训画《长江绝岛图》;对比阅读：诗文有别; 又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺， 丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。 ; 又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺， 丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。 ; 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云 霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态 万变，信造化之尤物。 ; 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云 霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态 万变，信造化之尤物。 ; 方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去， 甚可壮也。 ; 方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去， 甚可壮也。 ; 方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去， 甚可壮也。 ; 大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然 小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆 大江，望之如浮水面，亦一奇也。 ; 大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然 小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆 大江，望之如浮水面，亦一奇也。 ; 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃 可饮。 ; 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃 可饮。 ; 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃 可饮。 ;1.下列读音有错的一项 A.有俊鹘抟水禽（tuán?） B.沙洲葭苇（jiā?） C.潦缩（liáo?） D.岸如赪（chēng?）;1.下列读音有错的一项 A.有俊鹘抟水禽（tuán?） B.沙洲葭苇（jiā?） C.潦缩（liáo?） D.岸如赪（