2013年高考英语一轮复习课时作业详答13：Module 1　Europe（外研版必修3通用）.docVIP

PAGE  课时作业(十三) Ⅰ. 1.B　which引导非限制性定语从句，指代整个主句的内容，which在定语从句作主语。 2．C　考查现在进行时的被动语态与主谓一致。traditional folk arts of Tianjin 是真正的主语，与后面like paper cutting 无关。 3．C　考查非谓语动词。ranging…在此作伴随状语。 4．D　考查非谓语动词。be compared with与……相比。前半句的逻辑主语为I，所以最佳答案为D。 5．B　考查名词辨析。sight景象，情景；symbol象征，符号；sign迹象，征兆，标牌；expression表达，表示，体现。句意：在我的绘画里，我经常把太阳花用作力量的象征。 6. B　考查时态和语态，由题意可知Oetzi是在1992年被发现。因此用一般过去时的被动语态。 7．C　考查短语辨析。on account of由于，因为；in spite of不管，不顾；in terms of就……而言； by means of用……方式。由句意可知选C。 8．C　考查主谓一致和词义辨析。主语中心词是Jones，是单数，所以谓语用单数形式；根据应答句中No wonder后的从句意思可知，此处指“去了某地(没回来)”，用have (has)gone结构，选C。 9．A　off the coast 在离岸边不远的海上；on the coast 在海岸上。“船触礁”应该是发生在海上，因此选A。 10．D　答话者体现了分享对方快乐的方式，所以用Im glad to hear that. Thats very nice of you. 用于别人主动提供帮助而自己愿意接受时说的话。句意：“我们五一节在青岛过得很愉快。”“哦，很高兴听你这么说。” Ⅱ.运气只属于那些有准备的人，当机会遇到事先的准备后就会有运气发生。因此，我们要关注时机，等待时机，发现时机，还必须准备好抓住时机。 11. A　作者认为和其他运动相比，摔跤毫无“运气”可言。本段最后一句也有线索提示。 12. B　垫子上只有两名选手(在进行实力的较量)，因而不能把比赛失利“归咎于”队友或教练。accuse控告，指控；doubt怀疑；keep保持；均不合题意。 13. C　根据后半句可知摔跤运动在室内举行，不受“天气”影响，下文也有提示。 14. C　make sense 为固定搭配，意为“有意义，有道理”。 15. A　作者所在的队中既有世界知名冠军，“也”有国家冠军。 16. D　句意：他们中有一个名叫约翰的小伙子。by the name of…表示“名叫……的”。 17. D　根据本段最后一句可知，在作者的记忆中，John在任何高中摔跤比赛中都没有被“击败”过。 18. B　他之所以有如此辉煌的成就是“因为”他是国家冠军。 19. A　go for参加；fight for为……而斗争；wait for等待；play for为了……而…… 20. D　这里指在比赛的最后关头，他试图做一个特别的“动作”，以出奇制胜。 21. C　对手在他刚翻过一半身时“击中”了他。A项表示“固定”；B项表示“扔”；D项表示“携带”，都与比赛常识不符。 22. D　由于被对手击中，他“瞬间”动弹不得。 23. B　他以前是常胜将军，未曾遇到对手，如今却输给了对方，所以队友会来“安慰”他。 24. C　对手看到机会自动上门，自然会加以利用。此处表示顺承关系。 25. B　教练在摔跤房内“竖起”的大牌子。 26. A　句意：当机会遇到事先的准备后，就会有运气发生。 27. B　句意：对手打败约翰的可能性不大，而且对手也十分清楚这一点。 28. D　句意：但是他在关注时机，等待适当的时机出现…… 29. A　句意：换句话说，重点是要做好准备。message 在这里意为“要点，重点”。 30. C　receive收到；follow跟随；seize抓住；save拯救。句意为：不仅仅是发现机会，还必须准备好抓住机会。 Ⅲ.A 本文的话题是“朋友”，介绍作者在人生道路上遇到的几个朋友，他们一起写诗(故事)，一起探讨生活，作者最后发出感慨：在人生道路上希望有好朋友做伴。 31. D　细节理解题。由第二段可知，作者读八年级时有个好朋友，她们在学校都少言寡语，回家后就在一起写诗和故事，然后大声朗读。 32. A　句意猜测题。从第三段的叙述看，作者和她的朋友当时在伦敦，都很绝望，但他们互相勉励，一起寻找美好的事物，直到他们绝望的感觉都消失了。“我们把伦敦给了对方”，显然这里表示他们在伦敦的这段时间互相关心与勉励，一起寻找生活的美丽，因此本题选A。 33. B　推理判断题。由最后一句可知，在黑暗的