多媒体教学的设计开发与评价概述.pptVIP

第五章 多媒体教学课件的设计、开发与评价;什么是教学设计？ 以获得优化的的教学过程为目的，以系统理论、传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决问题的策略方案、施行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。;;教学设计的层次：;教学设计的基本过程;教学设计的基本过程;;3.教学策略的设计 讲授法、示范演示法、小组讨论、竞争、小组协作、先行组织者、启发式、情境导入法、任务驱动法、基于问题的学习、基于项目的学习等。 4.教学媒体的选择和利用 ;;教学设计模式;多媒体课件的概念 多媒体课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来储存、传递和处理教学信息。有的多媒体课件能与学生进行交互性操作，并对学生的学习做出评价。 ;多媒体课件的分类 按照使用对象，可以分为助教型和助学型 按照使用环境，可分为单机型和网络型 按照表现形式，可分为演示型和交互型;小学加法的操练课件 ;测验型课件;电磁感应实验模拟实例 ;多媒体课件的基本元素 文字 图形和图像 动画和视频 声音 ;多媒体课件的设计： 选题与目的设计 教学设计 结构设计 交互与界面设计 脚本编写;选择课题;第三节 多媒体课件的界面设计 ;二、界面设计的方法： 屏幕对象布局 恰当布置、主题突出 重点集中、视点明确 合理预留空行、空格 美观大方、层次清晰 多媒体素材设计 文本、图片、声音、动画\视频图像;第四节 多媒体课件的教学应用 ;二、多媒体课件的应用原则： 多媒体课件不能代替所有的传统教学媒体 多媒体课件不能取代老师 应用多媒体课件时要注意师生交流 把握好使用多媒体课件辅助教学的“度”;运用多媒体课件的存在的问题;多媒体课件的试用和修改 ;Microsoft Office组件：PowerPoint 二维动画创作工具Macromedia Flash 优秀交互工具 Authorware 几何画板与Z+Z超级画板 网络课件工具：FrontPage和Dreamweaver 其它专用课件制作软件：如Ebook、方正奥思 ;如何做好多媒体课件?;怎样做好多媒体课件;最适合于广大教师的多媒体课件开发工具;一个目标 “一个PPT只为一类人服务，针对不同听众制作不同层次内容的PPT”。 一个灵魂 “逻辑”是PPT的灵魂！通过结构与布局，用清晰的逻辑把主题表达清楚。 两个中心 “演讲时PPT为辅，演讲者才是中心！” 制作PPT每页只要一个中心点” ;结构清晰 逻辑流畅 版面清爽 风格谐调 超链接及动作完整;三不原则 “不超过3种字体、不要超过3种色系、不超过3种动画效果，包括幻灯片切换” 七个概念 每份幻灯片传达5个概念效果最好。7个概念人脑恰恰好可以处理。超过9个概念负担太重了，请重新组织。;八字真言 “文不如表，表不如图”！ 1-10-30原则 一般一小时内容，文件不超过10页，字号不小于30号”。 ;KISS (Keep It Simple and Stupid) 原则 “简单、傻瓜” 听众原则 以听众看得懂、看的清楚为原则 恶心原则 “错别字等于苍蝇”;PowerPoint的高级应用;补充知识点：纲目结构的应用;匹配统一调整文字格式;为各级标题设置快捷键;Word转换为ppt;Word转换为思维导图;思维导图可转换为word、ppt、网页;ppt的版式与纲目结构;纲目升降级的运用;利用母版统一幻灯片风格;摘要幻灯片的生成;超链接的应用;图片、声音、动画、视频的插入;Flash动画的插入;Flash动画的插入;视??的插入;视频的插入;放映:排练计时;;Flash动画制作软件简介 ● Flash是美国Macromedia公司出品的交互式多媒体动画设计软件。 ● Flash的特点：矢量图形、流媒体、文件小 、强交互性 ，因此特别适合在网上传输。 ● Flash应用：制作宣传广告、短剧、MTV、电子贺卡、多媒体教学动画课件。 ● Flash动画产生的原理;舞台;基于流程图和图标的可视化多媒体开发工具，是目前公认的交互性最强的课件制作工具之一。 ;Z+Z智能教育平台;在线视频教程;E-book的使用;利用Ebook WorkShop打造电子书