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【标题】2015年昆明市中考语文试卷
【学段】初中
【学科】语文
【说明】本试卷共四大题25小题,共8页。考试用时150分钟,满分100分)
【大题】积累与运用。(含1~6小题,共18分)
【综合题】
【题干】阅读下面语段,完成1~3题?
①在许多智者看来,读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。读孔孟之书,如品馥郁香茗,醒脑清心;诵唐诗宋词,若饮陈年佳酿,醇香无比;品四大名著,似回味往事,喻理醒世……在阅读中,使我们的心智得以增长,思想得到启迪,境界获得提升。
②读书的更高境界,是从阅读中领悟时代使命,进而笃行之。阅读不仅可以丰富一个人的有限经历,况且可以涵养一个民族的灵魂性格,构建一个社会共同的精神家园,奠定一个国家的文化根基。在五彩斑斓的中国传统文化园地里,影响深远的诸子学说,浩如烟海的历史典籍,气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至,惊叹不已,也感召着一代代人自强不息、奋勇前行。
③一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的,也难以屹立于世界民族之林。阅读决定了一个民族思维的深度,对文化传承、国家发展,意义非比寻常。
【小题】请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2分)
【答案】自 强 不 息 奋 勇 向 前
【解析】考查学生的书写能力,方法:要求学生在课下练好字的硬笔书法,做到书写正确、比较工整、结构基本匀称、笔画流畅。考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。
【小题】请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分)
(1)醇香(????? )? (2)笃行(????? )?? (3)浮躁(???? )?? (3)崛起(???? )
【答案】(1)chún?? (2)dǔ?? (3)zào?? jué
【解析】注意正确运用汉语拼音规则,“dūn”不能读作“dūn”,“dǔ”不能读作和写作“dú”,“jué”不能读作“qú”。
【小题】第①②段中各有一处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)(2分)
【答案】①在阅读中,我们的心智得以增长,思想得到启迪,境界获得提升。
②阅读不仅可以丰富一个人的有限经历,而且可以涵养一个民族的灵魂性格,构建一个社会共同的精神家园,奠定一个国家的文化根基。
【解析】修改病句,首先要掌握辨析病句的方法,知道病句类型。第①句属于成分残缺类型中的缺主语,“使+名词或代词”属于介宾结构,介宾短语只能做句子的状语而不能充当句子的主语。修改方法是去掉“我们”前的“使”,“我们”一词充当句子的主语。第②句属于搭配不当类型中的关联词搭配不当“不仅”与“而且”搭配,构成递进关系,“不仅”与“况且”搭配不当。
【问答题】
【题干】下面两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。(2分)
(1)妖娆?? 绚丽?? 承偌?? 中流砥柱?? 心旷神怡
(2)惊诧?? 抉择?? 儒雅?? 悔人不倦?? 人迹罕至
(1)?????????? 改为?????????????
(2)?????????? 改为
【答案】(1) 偌 改为 诺?????
(2) 悔 改为 诲
【解析】“诺”是汉朝时期下人答应的声音,表示同意。后起义有答应,允诺,诺言等含义。“偌”读ruò,意为“这么,那么”,“ 承诺”不能写作 “承偌”。 “诲人不倦”的“诲”有“教导,明示”之意,“悔”则一般表示懊恼过去做得不对。
【单选题】
【题干】选出下列说法中有误的一项。(??? )(2分)
【选项】A.印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成,都获得过诺贝尔文学奖。
B.《水浒传》故事情节紧张、生动、富有传奇性。其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。
C.古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事,想象超凡,夸张神奇,赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
D.老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家,被称为“人民艺术家”。代表作品有散文《济南的冬天》、长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。
【答案】B
【解析】B项表述不正确,拳打郑关西的是鲁提辖,即鲁智深。取生辰纲的是晁盖、吴用等人,没有宋江的参与。
【问答题】
【题干】按要求默写。(第(6)小题2分其余每小题1分)(8分)
(1)落红不是无情物,?????????????????????????????? 。(龚自珍《己亥杂诗》)
(2)江山代有才人出,?????????????????????????????? 。(赵翼《论诗》)
(3)???????????????????????? ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
(4)?????
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