07紫外线对开花植物生长影响的探究说课.docVIP

 PAGE 12 ——紫外线对开花植物生长影响的探究 时 间：2011年11月——12月 学 校：余杭区塘栖镇塘南中心小学 班 级：六（1）班 指导老师：何云荣 组 长：吴莎莉 副 组 长：彭玉蒙 组 员：王发奎 黎珍伟 杨鼎 戴春宜 紫外线让我欢喜让我忧 ——紫外线对开花植物生长影响的探究 【内容摘要】 随着我国经济的飞速发展，从而造成的环境污染问题越来越严重。清澈的河水变得浑浊了，蓝天白云变得稀少而又模糊了，清新的空气中也带有了异味……虽然现在我国以及其他的国家都开始重视环境保护，但时常还是能听到某些地方出现“臭氧洞”，大量紫外线漏下使生物受到严重的伤害。为此，我们决定通过文献资料调查和对比试验，对开花植物进行探究，证明紫外线对开花植物的巨大危害，对人类危害。呼吁大家行动起来保护臭氧层，保护环境，造福人类。 【关键词】 紫外线 开花植物 对比实验 探究的原因 夏天在阳光下活动，我们的皮肤会被太阳晒黑，在阳光很强的时候，皮肤甚至会被晒疼。阳光是怎样让我们的皮肤变黑、怎样晒疼我们皮肤的呢？在请教老师和查阅有关资料后我们得知：这是因为阳光中紫外线作用的结果。当皮肤受到紫外线的照射时，人体表皮层中的黑色素细胞开始产生黑色素来吸收紫外线，以防止皮肤受到伤害，长时间的紫外线照射会引起大量黑色素沉积在表皮层中，成为皮肤“晒黑”的痕迹。中波紫外线可进入真皮，短波紫外线甚至可以穿过真皮，所以过多地遭受紫外线辐射容易引起皮肤癌和白内障 紫外线对人体造成伤害，那么对开花植物的生长有影响吗？为了寻求这个问题的答案，我们以开花植物为探究对象，利用紫外线消毒灯做了一个对比的小实验。 研究方法 1、文献法：在了解紫外线的定义、了解紫外线伤害人体的机理、了解大气环境与紫外线强度的关系等问题时，采用查阅文献资料的方法。 　　2、实验法：本项目研究中，主要应用的是实验法 研究过程 一、准备阶段 1、组建活动小组 根据自愿参与的原则，我们6个志同道合的同学成立了“探秘小组”，推荐吴莎莉担任我们的队长。我们根据研究活动的内容进行了详细地分工，并邀请何老师担任我们的指导老师。 研究小组的成员及分工 组 长：吴莎莉 负责活动的计划、组织、协调 副 组 长：彭玉蒙 负责研究记录、撰写研究报告 组 员：王发奎 黎珍伟 负责资料的收集、整理 杨鼎 戴春宜 负责摄影、制作幻灯片 指导教师：何云荣 2、制订活动计划 我们小队成员经过讨论，并征求了何老师的建议制定了周密的活动计划。 研究活动计划 2011年11月 时 间内 容11月14日组建成立“探秘小组”11月17、18日上网和图书室查阅相关的资料11月22日购买探究用的花卉 晚上开始探究 观察、记录11月23日进行探究11月24日进行实验 观察、记录11月25日进行探究11月29日进行实验 观察、记录 对探究情况进行阶段性讨论和反思11月30日进行探究12月1日进行实验 观察、记录12月2日进行探究12月6日进行实验 观察、记录12月7日进行探究…………12月20日整理资料，讨论、撰写研究活动报告12月23日将活动取得的成果、实验后的花卉、照片等资料在学校中进行展出二、实施阶段 （一）查阅资料 1、我们从网上和书上找到一些与课题研究有关的资料，通过这些资料了解紫外线的定义、紫外线伤害人体的机理、大气环境与紫外线强度的关系等知识。也通过查阅资料，了解到别人在该问题研究中所作工作及研究方法等 上网和图书室查资料 2、什么是紫外线：紫外线是电磁波谱中波长从0．01—0．40微米（可见光紫端到X射线间）辐射的总称，不能引起人们的视觉。 3、紫外线让我欢喜让我忧： 欢喜:1、仰制病毒和细菌的增殖，并具杀菌作用 ? 2 、能在体内制造V