【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（苏教版必修一）课时作业：第2章 函数2.3.2（二）.docxVIP

2．3.2　对数函数(二) 课时目标　1.进一步加深理解对数函数的性质.2.掌握对数函数的性质及其应用． 1．设g(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ex　　(x≤0),ln x (x0)))，则g(g(eq \f(1,2)))＝________. 2．下列各组函数中，表示同一函数的是________．(填序号) ①y＝eq \r(x2)和y＝(eq \r(x))2； ②|y|＝|x|和y3＝x3； ③y＝logax2和y＝2logax； ④y＝x和y＝logaax. 3．若函数y＝f(x)的定义域是[2,4]，则y＝f(x)的定义域是________． 4．函数f(x)＝log2(3x＋1)的值域为________． 5．函数f(x)＝loga(x＋b)(a0且a≠1)的图象经过(－1,0)和(0,1)两点，则f(2)＝________. 6．函数y＝loga(x－2)＋1(a0且a≠1)恒过定点________． 一、填空题 1．设a＝log54，b＝(log53)2，c＝log45，则a，b，c的大小关系为________． 2．已知函数y＝f(2x)的定义域为[－1,1]，则函数y＝f(log2x)的定义域为________． 3．函数f(x)＝loga|x|(a0且a≠1)且f(8)＝3，则下列不等关系判断正确的为________．(填序号) ①f(2)f(－2)；②f(1)f(2)；③f(－3)f(－2)； ④f(－3)f(－4)． 4．函数f(x)＝ax＋loga(x＋1)在[0,1]上的最大值与最小值之和为a，则a的值为________． 5．已知函数f(x)＝lgeq \f(1－x,1＋x)，若f(a)＝b，则f(－a)＝________. 6．函数y＝3x(－1≤x0)的反函数是________． 7．函数f(x)＝lg(2x－b)，若x≥1时，f(x)≥0恒成立，则b应满足的条件是________． 8．函数y＝logax当x2时恒有|y|1，则a的取值范围是________． 9．若loga22，则实数a的取值范围是______________． 二、解答题 10．已知f(x)＝loga(3－ax)在x∈[0,2]上单调递减，求a的取值范围． 11．已知函数f(x)＝eq \f(1－ax,x－1)的图象关于原点对称，其中a为常数． (1)求a的值； (2)若当x∈(1，＋∞)时，f(x)＋(x－1)m恒成立．求实数m的取值范围． 能力提升 12．若函数f(x)＝loga(x2－ax＋eq \f(1,2))有最小值，则实数a的取值范围是________． 13．已知logm4logn4，比较m与n的大小． 1．在对数函数y＝logax(a0，且a≠1)中，底数a对其图象的影响 无论a取何值，对数函数y＝logax(a0，且a≠1)的图象均过点(1,0)，且由定义域的限制，函数图象穿过点(1,0)落在第一、四象限，随着a的逐渐增大，y＝logax(a1，且a≠1)的图象绕(1,0)点在第一象限由左向右顺时针排列，且当0a1时函数单调递减，当a1时函数单调递增． 2．比较两个(或多个)对数的大小时，一看底数，底数相同的两个对数可直接利用对数函数的单调性来比较大小，对数函数的单调性由“底”的范围决定，若“底”的范围不明确，则需分“底数大于1”和“底数大于0且小于1”两种情况讨论；二看真数，底数不同但真数相同的两个对数可借助于图象，或应用换底公式将其转化为同底的对数来比较大小；三找中间值，底数、真数均不相同的两个对数可选择适当的中间值(如1或0等)来比较． 2．3.2　对数函数(二) 双基演练 1.eq \f(1,2) 解析　∵g(eq \f(1,2))＝lneq \f(1,2)0， ∴g(lneq \f(1,2))＝＝eq \f(1,2)， ∴g(g(eq \f(1,2)))＝eq \f(1,2). 2．④ 解析　y＝logaax＝xlogaa＝x， 即y＝x，两函数的定义域、值域都相同． 3．[eq \f(1,16)，eq \f(1,4)] 解析　由题意得：2≤x≤4，所以(eq \f(1,2))2≥x≥(eq \f(1,2))4， 即eq \f(1,16)≤x≤eq \f(1,4). 4．(0，＋∞) 解析　∵3x＋11，∴log2(3x＋1)0. 5．2 解析　由已知得loga(b－1)＝0且logab＝1， ∴a＝b＝2.从而f(2)＝log2(2＋2)＝2. 6．(3,1) 解析　若x－2＝1，则不论a为何值， 只要a0且a≠1，都有y＝1. 作业