【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（苏教版选修1-2）课时作业：第3章 空间向量与立体几何3.1.4.docxVIP

3.1.5　空间向量的数量积 课时目标　1.掌握空间向量的夹角及空间向量数量积的概念.2.掌握空间向量的运算律及其坐标运算.3.掌握空间向量数量积的应用． 1．两向量的夹角 如图所示，a,b是空间两个非零向量，过空间任意一点O，作eq \o(OA,\s\up6(→))＝a， eq \o(OB,\s\up6(→))＝b，则__________叫做向量a与向量b的夹角，记作__________． 如果〈a，b〉＝eq \f(π,2)，那么向量a，b______________，记作__________． 2．数量积的定义 已知两个非零向量a，b，则____________叫做向量a，b的数量积，记作a·b. 即a·b＝__________. 零向量与任一向量的数量积为0. 特别地，a·a＝|a|·|a|cos〈a，a〉＝________. 3．数量积的运算律 空间向量的数量积满足如下的运算律： (λa)·b＝λ(a·b) (λ∈R)； a·b＝b·a； a·(b＋c)＝a·b＋a·c. 4．数量积的坐标运算 若a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3)，则 (1)a·b＝________________； (2)a⊥b?__________?____________________________； (3)|a|＝eq \r(a·a)＝______________； (4)cos〈a，b〉＝____________＝_________________________________________. 一、填空题 1．若a，b均为非零向量，则a·b＝|a||b|是a与b共线的____________条件． 2．已知a，b均为单位向量，它们的夹角为60°，那么|a＋3b|＝________. 3．已知向量a＝(0，－1,1)，b＝(4,1,0)，|λa＋b|＝eq \r(29)且λ0，则λ＝________. 4．若a、b、c为任意向量，下列命题是真命题的是____．(写出所有符合要求的序号) ①若|a|＝|b|，则a＝b； ②若a·b＝a·c，则b＝c； ③(a·b)·c＝(b·c)·a＝(c·a)·b； ④若|a|＝eq \r(2)|b|，且a与b夹角为45°，则(a－b)⊥b. 5．已知向量a＝(2，－3,0)，b＝(k,0,3)，若a与b成120°角，则k＝________. 6.设O为坐标原点，向量eq \o(OA,\s\up6(→))＝(1,2,3)，eq \o(OB,\s\up6(→))＝(2,1,2)，eq \o(OP,\s\up6(→))＝(1,1,2)，点Q在直线OP上运动，则当eq \o(QA,\s\up6(→))·eq \o(QB,\s\up6(→))取得最小值时，点Q的坐标为________． 7．向量(a＋3b)⊥(7a－5b)，(a－4b)⊥(7a－2b)，则a和b的夹角为____________． 8．若向量a，b满足|a|＝1，|b|＝2，且a与b的夹角为eq \f(π,3)，则|a＋b|＝________. 二、解答题 9. 如图，已知在空间四边形OABC中，OB＝OC，AB＝AC.求证：OA⊥BC. 10.在正四面体ABCD中，棱长为a，M、N分别是棱AB、CD上的点，且MB＝2AM，CN＝eq \f(1,2)ND，求MN. 能力提升 11. 如图所示，已知线段AB在平面α内，线段AC⊥α，线段BD⊥AB，且AB＝7，AC＝BD＝24，线段BD与α所成的角为30°，求CD的长． 12．在直三棱柱ABC—A1B1C1中，AC＝BC＝1，∠BCA＝90°，AA1＝2, 并取A1B1、A1A的中点分别为P、Q. (1)求的长； （2）求cos〈eq \o(BQ,\s\up6(→))，eq \o(CB1,\s\up6(→))〉，cos〈eq \o(BA1,\s\up6(→))，eq \o(CB1,\s\up6(→))〉，并比较〈eq \o(BQ,\s\up6(→))，eq \o(CB1,\s\up6(→))〉与〈eq \o(BA1,\s\up6(→))，eq \o(CB1,\s\up6(→))〉的大小； (3)求证：eq \o(AB1,\s\up6(→))⊥eq \o(C1P,\s\up6(→)). 1．数量积可以利用基底或坐标两种形式进行运算．选择基底时，应注意三个基向量的长度，两两之间的夹角应该是确定的；当所选基向量两两互相垂直时，用坐标运算更为方便． 2．利用数量积可以求向量的长度和向量的夹角． 3．1.5　空间向量的数量积 知识梳理 1．∠AOB　〈