2016届高考历史第二轮专题整全复习课件16.pptVIP

第28讲　近代中国的思想解放潮流与孙中山的三民主义;;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维???变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点一　从“师夷长技”到维新变法;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点二　走向共和与孙中山的三民主义理论;考点三　新文化运动和民主与科学的思想;3.内容：提倡 ，反对愚昧与专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。;知识拓展　解读新文化运动的关键词;主干梳理;1.新文化运动的特点 (1)以民主与科学为核心。 (2)有思想战线和文学战线两条战线，其目的为实现民主政治而营造新文化氛围。 (3)存在着对西方文化绝对肯定和对东方传统文化绝对否定的局限性。 (4)以五四运动为界，分为两个阶段。前期宣传资产阶级文化；后期以宣传马克思主义为主流。;2.儒家思想在近代不同时期的命运;主干梳理;主干梳理;讲史料 史料一　民国建立后的种种现象，使知识分子于失望之余，继续探求救国之道，终于获得了新的觉悟，深感必须涤荡违背时代的、保守的旧观念、旧信仰、旧人生观……简言之，必须摒弃传统，致力于新思潮。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》;导读　史料中“摒弃传统，致力于新思潮”的主要代表人物是李大钊、陈独秀、胡适、鲁迅等，“新的觉悟”的基本内容是：提倡科学与民主，反对愚昧与专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。;史料二　特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。 ——康有为《请尊孔圣为国教立教部教会 以孔子纪年而废淫祀折》(1898年6月);史料三　孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡言之，张、康亦知之，故其提倡孔教必排共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。盖以孔子之道治国家，非立君不足以言治。 ——陈独秀《复辟与尊孔》;导读　史料一反映了康有为借助儒家外衣来宣传维新变法、改制等思想。史料二表明新文化运动主张实行民主共和，坚决反对孔教。;练史料 史料　(2012·广东高考，改编)在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词，如宋人文集中有“自科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将science意译为“格致”。