How Are You教案1.docVIP

Unit 2 How Are You ? 单元总目标 本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习得7组字母Hh， Ii，Jj, Kk, Ll, Mm, Nn以及四会单词hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night融汇其中。本单元以问候他人为话题展开教学内容；功能结构以Hello…！How are you? Im fine. Thank you．／This is…／Nice to meet you. Me, too．为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需词汇和句型。 第2单元的教学可分为4个课时。主要课时分配见下表： Unit 2课时分配 第一课时 Part A Lets talkLets sayLets playListen and number  第二课时 Part BLet’s learn部分的字母Hh，Ii，Jj，Kk以及词汇hair，ice-cream，juice，keySay and matchLet’s chant  第三课时Part BLet’s learn部分的字母Ll,Mm,Nn以及词汇lion,milk,night Part CRead and matchLook and completePoint and say 第四课时Part BRead a storyPart CLook,read and choose单元知识目标 一、能正确认读、书写字母Hh,Ii，Jj，Kk,Ll, Mm, Nn，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。X|k |B| 1 . c| O |m 二、能听、说、读、写以下词汇： hair, ice-cream, juice, key, lion, milk, night。 三、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1．—Hello，…！How are you? —Im fine. Thank you. 2．This is… 3.—Nice to meet you. —Me, too. 情感目标 一、鼓励学生积极参与各种课堂学习活动。 二、培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。 三、通过小组活动，培养学生的小组合作能力。 课堂补充 第1课时 教学内容： 教材第9-11页 教学目标： 1．能听懂、会说Hello!／Hi! How are you? Im fine. Thank you．／This is…／Nice to meet you．Me，too．并能在日常生活中灵活运用。 2．要求学生积极参与课堂活动，并能在活动中灵活运用所学词汇和句型。 教学重点：能听懂、会说Hello!／Hi! How are you? Im fine. Thank you．／This is…／Nice to meet you．Me，too． 教学难点：Hello!／Hi! How are you? Im fine. Thank you．／This is…／Nice to meet you．Me，too．并能在日常生活中灵活运用。 教学方法：高效课堂模式。 学习方法： 教学准备： 1．教师准备： (1) Lets talk部分的人物Liu Zhaoyang，Kitty,Lin Lin的头饰。 (2)其他人物头饰，或学生感兴趣的一些卡通人物头饰，如：Mickey Mouse和Donald Duck。 (3)快节奏的音乐一段，玩具小熊两个。 (4)教师课前安排好两名同学和自己做Lets talk部分的对话。 2．学生准备： (l)各自喜欢的动物或者人物头饰一个。 水彩笔。 培优辅差： 教学过程： 一、课程导入 1、课前问答 课堂补充 教师戴上Miss White的头饰，和学生做如下问答： T: Good morning, everyone! Im Miss White! Ss: Good morning, Miss White. T：Whats your name? Ss: My name is… T：How are you? Ss: Im fine. Thank you．（教师引导学生进行回答并多重复几遍） T：How are you? Ss: Im fine. Thank you． T: How a