《赵普》优秀教学课件 实用.pptVIP

;;;;赵 普;《宋史》 ;揭示目标，明确任务：;(1)自由反复朗读课文（两遍以上），注意字音、字形和断句，注意节奏，要读出轻重缓急。 （2） 结合注释，翻译全文，圈出不懂的词语和句子。;字音;; 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。;普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。;普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。;宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。;尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。;明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 ;他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。;;;;比较鉴别;合作探究，交流展示：;刻苦读书;研读第一段思考： 1、宋太祖劝赵普多读书的原因是什么？ 2、哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？你能说出有关刻苦读书的成语吗？ 3、你读了这一段还有什么新发现？;; 尝奏荐; 尝奏荐; 尝奏荐;;探究思考;太祖：碎裂奏牍掷地;1、通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？ 2、假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？;本文有哪些精神值得我们学习?;韦编三绝 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 孙康映雪等 ;给你哪些启示; 改革新法，富国强民却 遭车裂而死的商鞅 。;长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 ;三顾频频天下计;后天下之乐而乐 ;文天祥;为中华之崛起而读书; 新中国成立后，日理万机， 日夜操劳。 ;十年内乱中，呕心沥血，力挽狂澜 。;???表着东方人的睿智与风采的 周恩来总理 ; 名人不能创造历史，但是，一位名人的业绩，可以推动历史的发展，甚至可以成就一个民族、成就一个国家；一位名人的风采，不仅是本民族的骄傲，甚至成为了人类文化遗产的重要内容！每一位名人的历史都可以成为我们的一部人生教科书，所以，让我们去走进历史，去走进名人，领略名人的风采，感受名人的魅力，丰富我们自己多彩的人生吧！ ;作业