【名师指津】2016届高考英语复习课件阅读理解微技能与新题型特训对答案版(阅读4小题版)周十八.pptVIP

;阅读理解;1. A 细节理解题。根据前三段大意：我儿子在进入美国的一家幼儿园几个星期后，老师请我到办公室面谈，并问我几个问题及第四段第一句My son could not follow the teacher’s directions, he told me, and thus, Scola was disrupting the class.可知老师请我到办公室的目的是讨论Scola在课堂上的表现。;2. D 词义猜测题。根据第四段第一句中的My son could not follow the teacher’s directions, he told me可知，“我”儿子课堂上听不懂老师的指令，使得上课中断，由此可推断disrupting为“扰乱”、“中断”之意；A项breaking(打破)；B项following (跟随)；C 项attending(参加)；故选D。 3. C 观点态度题。根据文章倒数第二段大意：“我”儿子在学年结束前已经会说一口流利的英语，并从双语中获益——大学顺利毕业，找到高薪的工作，经常旅游，过上令人羡慕的生活。尤其是最后一句And he has benefited from being bilingual可得知作者对bilingual是持支持态度的，所以答案为C。;4. B 根据文章大意(以作者的儿子起初不会说英语，在学校跟不上老师的节奏引入)及最后一段“掌握两门语言有利于交流，更好地了解其他(国家)的文化”可知：文章的关键词是bilingual, education，由此可推断，文章可能选取于关于教育的书籍。故选B项。 ;【难句理解】 结构分析：本句主干为：are(系动词) + you (主语)+one of those people(表语)，people后who引导定语从句，在定语从句中，and引导两个并列动作(come和send),不定式to save money表示目的; 现在分词wanting 表示伴随状语。 汉语大意：难道你是那些为了省钱来这个国家(美国)的人的其中一员吗？把(孩子)又送回自己国家，从来没想(让你的孩子)融入(美国)这个社会。;完形填空 ;1. C 2. A 3. B 4. A 5. B 6. C 7. B 8. C 9. D 10. D 11. A 12. A 13. D 14. A 15. C 16. D 17. C 18. D 19. B 20. B;1. C 由下文的“from”可知此处选separated，指他们的“新家”与父母家相距800英里。 2. A 由于距离遥远妻子不能亲自探望父母，故只能是打电话(called)，所以选A项。句意：她那天早上给母亲打电话(called),祝母亲节日愉快…… 3. B 句意：她的母亲向她提起(mentioned)，因为春天已经来临，院子里的色彩是多么绚丽。 4. A 句意：后来，她向丈夫说起她是如何“怀念”(missed)那些紫丁香。 5. B 句意：“我知道在哪儿能找到你想要的东西。”他说，“带上孩子(kids)，走吧。” ;6. C 句意：那个女人微笑着冲到最近的一处“花丛”(bush)。 7. B 句意：她小心翼翼地“摘了”(picked)一些。 8. C 句意：最后，他们返回到车上，走上了回家的路。trip， 出行。 9. D 句意：那个女人坐在那儿面带微笑，她周围放满了“鲜花”(flowers)。 10. D 从上文“got off”及下文“went to the end of the porch”可知，女人下了车, 匆匆赶向(hurried)附近的一家疗养院。 11. A 句意：那个年轻女人走到门廊的尽头，只见那里有一个上了年纪的(elderly)病人正坐在轮椅里。;12. A 从下文held the lilacs 16.可知答案。句意：年轻女人，将鲜花(flowers)放在了老太太的膝间。 13. D 从下文bursting into laughter可知，这两人之间一定有互相交流，只有chatted符合这一情景。句意：老太太抬起头, 露出了笑脸。两个女人聊了(chatted)一会儿, 都兴高采烈。 14. A 句意：随后，那个年轻女人转身跑回到家人(family)的身边。 15. C 句意：当汽车开动时，坐在轮椅里的那个女人挥动着(waved)手。;16. D 句意：手里紧紧地(tightly)握着那束紫丁香花。 17. C 注意while的对比，从后半句I have all of you可知，该女人很孤单(alone)。句意：今天是母亲节，她看起来是那么