沪粤版八年级下册物理《6.6探究滑轮的作用》探析.ppt

第五节 探究滑轮的作用;1、滑轮的构成;一、滑轮;采用绳和一个滑轮提升将钩码提起，请设计两种方案;将绳子从滑轮的槽中穿过;2、滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。;上述两种方案使用这两类滑轮提起同一个物体,拉力是否相同？ 你是怎么想的呢？;二、探究两类滑轮的作用;滑轮的轴的位置运动与否，可能会影响拉力的大小;用动滑轮更费力，因为提起动滑轮也要用力;实验探究：;想一想;使用定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向，且使用定滑轮提起同一重物时，沿不同方向的拉力大小相等。;结论2：;1、定滑轮的实质;定滑轮;2、动滑轮的实质;O;;　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　;1：滑轮组;　(1)使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）移动的距离s就是重物升高的距离h的几倍． 即Ｆ＝Ｇ／n，s＝nh．n为绳子的段数，省了力就要多移动距离．;1;;巩固练习：;3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。;如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）;第二节 滑轮的应用