4、珍珠泉-自制.ppt

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泉;;西藏的羊八井热泉;河北的“喷鱼泉”,每年农历谷雨前后,泉口会随水喷出火蹦乱跳的鲜鱼。;;彩 虹 泉;趵 突 泉;珍珠泉;作者背景:;弯曲 镶嵌 蕨草 褐色 筛子 干涸 青苔 滑倒 朴素  染过  潭底  缘故  摇晃 绽开 一嘟噜 扑 哧一笑 弯弯曲曲;弯曲 镶嵌 蕨草 褐色 筛子 干涸 青苔 滑倒 朴素  染过  潭底  缘故  摇晃 绽开 一嘟噜 扑 哧一笑 弯弯曲曲 ;青 苔;蕨草;筛下;朴素;铺着;把一物体嵌入另一物体内;词语搭配。;我知道;请你根据刚才的主要内容把课文分三部分。;再读课文,想一想,说一说:;;珍珠泉的周边的景物怎样?; 周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。; 泉水四周的景物,由石头镶嵌,青苔、绿草、野花环绕,就像一个大花环。; 那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。; 这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!;作者通过哪几个方面来体现珍珠泉的美丽?;水是那样绿 , 绿得像是 被周围的绿树、绿草染过似的 。 水是那样深 ,又那样清, 清得能看见 潭底的青褐色的石头 , 能看见沉积在潭底的沙粒 和已经发黑的树叶。 ; 水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。;水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。;水是那样清,清得( )。 水是那样绿,绿得( )。 水是那样深,深得( )。;水是那样凉, 凉得 。 水是那样甜, 甜得 。 ;水泡美; 水泡闪亮闪亮的,射出红的的光,黄的光,绿的光,紫的光…..多像一串串彩色的珍珠啊! 挑着满满一担水, 走在林中的石板路上, 我泼洒了多少珍珠啊!; 水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍???啊!; 最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。; 开始,水泡很小,摇晃着越升高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。; 有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。;水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!; ;; 这就是美丽的珍珠泉, 这就是我们村的珍珠泉! ; 我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候,在村里得井水干涸的时候,它还是不停地冒着水泡。; 难道是有许多快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧? ; 在缺少水源的情况下,村民是多么需要水呀!珍珠泉不停的冒,总能带给村民无尽的希望,它是多么可贵啊!; 挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!;2.这篇课文表达了作者怎样的感情?;填空,读一读。 1、这是一潭[ ]的泉水。水是那样[ ],绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样[ ],又是那样[ ],清清得能看见[ ]的清褐??的石头。 2、水泡[ ]的,射出[ ]光,[ ]光,[ ]光,[ ]光……多像一串一串彩色的[ ]啊! ;阅读链接,积累写作方法;阅读链接,积累写作方法;;

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