班主任工作与学生成绩数据管理(给全校新老师)概述.ppt

班主任工作与学生成绩数据化管理;班主任工作：;正直、公平、言行一致;三、重视班会，细化管理——班会不在多，在精;①国内各大高校简介;四、由制度化到人文化到数据化的班级管理;学生成绩的诊断“三步曲”;横向比较（与年级同层次班级比较） ①各科平均分（排名以及与年级平均值比较） ②各科平均分之和/名次之和变化 ③学生平均名次变化 ④学生名次段比较 ⑤优生率、及格率等比较 ⑥上线人数比较;②;④;④;①;①;①;　;　;2、横向比较（与年级同层次班级比较） ③上线人数比较总名次进入年级前３5０名（共21人）;横向比较（与年级同层次班级比较） ①各科平均分（排名以及与年级平均值比较） ②各科平均分之和/名次之和变化 ③学生平均名次变化 ④学生名次段比较 ⑤优生率、及格率等比较 ⑥上线人数比较;;横向比较;横向比较;;横向比较;第二步：措施;【高一???高二用】;期中、期末成绩管理;具体操作;【高一、高二用】;【具体做法】;【高三用】;【高三用】;2、不同层次段的学生，重点不一样，使用方法不一样;2、不同层次段的学生，重点不一样;;四、由制度化到人文化到数据化的班级管理;五、学生最不可少的