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班级管理(张银华)概述
班 级 管 理 新 模 式; 前 言; 一、班级管理的理念; 1、给学生一个梦想; 2、给学生一块天地; 3、给学生一份健康; 4、给学生一个工程; 5、给学生一份约束; 二、班级管理的误区;第二个误区，在冲突中帮助自己的学生。
校园里常常会有意外的事情发生，有时候你教的学生与别班的教师或学生发生冲突了，学生拉你去帮忙，或者在你面前哭诉。在这种情形中，你一定要头脑冷静，可不能帮学生去出风头，否则，你就可能丧失了立场，会带来不必要的麻烦。 ;第三个误区，批评与处罚很纠结。; 第四个误区，计较学生的“顶牛”。 ;三、班级管理的目标 ;班 规;文明行为“十必须”“十不准” ;“班级操行评定”细则表;班干建设?;五、班级管理的策略;（一）家庭教育的对策 ;（二）教师家访的对策; （三）营造学风的对策;六、班级管理的文化;1、好的沟通;2、纯的情感;3、新???思考;七、班级管理的模式;4、“活动”推进式
（以活动“德育活动、学科活动、文体活动、综合性活动等”潜移默化的情感熏陶替代纲领式理论说教）
5、“家庭”介入式
（建立家庭联系卡、qq群，定期、不定期地与家长进行全面深刻的具体交流，成立“家长委员会”，建立“家长学习制度）
6、“实践”教育式
（充分调动村组、居委、派出所、政府、娱乐室、基地、新闻媒体和退休协会等，对未成年人进行全面监管、共同教育）;
老师，辛苦了！
感谢你的参与和倾听！
武汉市武昌区教研中心 张银华
邮箱：349411881@
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