高考地理之地球上的大气概念.pptVIP

地球上的大气;【典型例题2】（2004年，全国文综Ⅳ，7～9）下图示意大气垂直分层，读图回答⑴～⑶题。  ⑴图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是 A.① B.② C.③ D.④ ⑵对短波通信具有重要意义的电离层位于 A.Ⅰ层顶部 B.Ⅱ层底部 C.Ⅱ层中部 D.Ⅲ层 ⑶2003年10月我国发射的“神州5号”飞船运行轨道所在的大气层 A.气温在－50℃到20℃之间 B.气温随高度增加平稳下降 C.最低气温约为－80℃ D.最高气温约为40℃;【典型例题4】（2006年，广东地理，17）水汽压高低可以反映水汽含量的多少，下图是某城市近地面水汽压等值线图，哪种原因可导致等值线数值自外向内减小;【典型例题5】（2010年，山东文综，3～4）下图为北半球中纬度某地某日5次观测到的近地面气温垂直分布示意图。当日天气晴朗，日出时间为5时。读图回答⑴～⑵题。;【典型例题6】（2010年，上海地理，㈩23～25）下图反映单位体积空气所能容纳的最大水汽量与气温的关系。;【典型例题7】（2006年，四川文综，7～9）下图是某区域太阳年辐射总量等值线（单位：百万焦耳/平方米·年）图。据此回答⑴～⑶题。;【典型例题8】（2009年，广东地理，12～13）地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读图4并结合所学知识，回答⑴～⑵题。;【典型例题9】（2008年，全国Ⅱ，9～11）下图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。完成⑴～⑶题。;【典型例题10】（2007年，宁夏文综，9～11）下图为美国某城市某年8月某日22时等温线图。回答⑴～⑶题。;【典型例题11】（2008年，北京文综，3～5）构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答⑴～⑶题。;【典型例题13】（2009年，全国Ⅰ卷，3～5）下图示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读下图完成⑴～⑶题。;【典型例题14】（2002年，全国文综，8～10）读下图，回答⑴～⑶题。;【典型例题15】（2006年，江苏地理，13～14）下图是“某半球近地面风带分布示意圈”，读图田答⑴～⑵题。;【典型例题16】（2008年，江苏地理，10～12）下图为“某月沿0°经线海平面平均气压分布图”。读图回答⑴～⑶题。;【典型例题17】（2006年，上海地理，㈡4～6）地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。;【典型例题18】（2008年，海南地理，17～18）下图为某平原地区土壤表层解冻起始日期的等值线图。完成⑴～⑵题。;【典型例题19】（2010年，全国文综I卷，6～8）下图自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日（多云）9时到9日（晴）18时。监测结果如图2所示。据此完成⑴～⑶题。;【典型例题20】（2006年，江苏地理，29～30）下图是“我国东部锋面雨带正常年份位置变化示意图’。读图回答29～30题。;副热带高压与长江中下游的梅雨、伏旱;【典型例题21】（2011年，北京文综，7）图5为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。读图，回答下题。;【典型例题22】（2004年，江苏地理，4～6）下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答⑴～⑶题。;【典型例题23】（2007年，上海地理，㈢7～9）用实验模拟某一天气系统（见图）：在塑料合中间插一隔板，两侧分别注入同体积红色暖水（代表暖空气）与蓝色冷盐水（代表冷空气）。;【典型例题24】（2004年，全国文综Ⅲ卷，36）假设图示的冬季天气系统以120千米／日的速度向东移动。读下图完成下列要求。;【典型例题25】（2007年，江苏地理，21～22）下图为“我国某地地面气压分布状况示意图”。读图，回答21～22题。;【典型例题26】（2008年，山东文综，26）下图表示的是我国某地区及该地区某时近地面天气形势。;【典型例题27】（2008年，江苏地理，28）图14为“甲、乙两地地理位置示意图”，图15为“甲、乙两地年内气温与降水量变化图”。读图回答下列问题。;（1）;【典型例题28】（2008年，山东文综，3～4）表1是中美两国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。据表回答⑴～⑶题。;【典型例题29】（2011年，江苏地理，19～20）图10为豫西部分地区多年平均年干旱旬数分布图。一旬为10天，多年平均年干旱旬数与降水密切相关。据此回答⑴～⑵题。（双选）;【典型例题30】（2011年，上海地理，23～25）（十）右图为我国某山地年降水量随高度变化示意图。 ;【典型例题31】（2011年，海南地理，3～5）读下图，完成⑴～⑶题。;【典型例题32】（