教育方法概论1章.ppt

;一、教育方法 教育方法是为实现教育目的和教育内容而采用的各种措施、运用的各种手段和程序的总和。 ~包括教育者施教的方法和在教育者指导下受教育者领教及自我教育的方法。 ~具有可操作性。 ;制约教育方法的因素主要有： 1、教育的性质、功能、目的、内容、途径、环境、手段的性质和特点； 2、教育者和受教育者身心发展的方向、水平和差异； 3、教育科学和教育方法论的导向。 ; 在总的性质上教育方法存在民主性与专制性、启发性与注入性的根本区别； 教育的具体方法具有相对独立性，在不同时代、不同国家，存在继承和借鉴关系。;教育方法的类别; 各类方法中含有共同要素，可概括为一般方法，如讲授法、训练法、陶冶法、示范法、激励法、评价法、自学指导法等。 每种方法中都有若干具体方式、借助的手段以及运用程序和规则 。 如讲授法的具体方式有有讲读法、讲解法、讲演法、点拨法等。;二、教师学习和掌握教育方法的意义;一、中国古代教育方法的历史发展;（二）《学记》（我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著，是先秦时期儒家教育、教学活动的理论总结，提出了许多很有价值的教育方法。） 1、善喻——“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。” 《学记》发展了孔子的启发诱导思想，特别强调教师要“善喻”。