高考诗歌鉴赏答题模式二轮复习概念.pptVIP

高考诗歌鉴赏题 1、文不对题 这类错误的根源是对诗歌的内容或背景不了解，胡乱编造一通就答题，更谈不上关键术语的使用了，往往文不对题，答非所问。 第一种模式：分析形象型 问题设置：这首诗塑造了怎样的形象？ 诗中描写了什么意象？有何寓意？ 示例：阅读下面一首古诗，然后回答问题。孤雁 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【注释】此诗写于大历初居夔州时。这首诗描写的孤雁是什么样的形象？全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗描写的是离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、热烈执着的大雁形象。诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情，对漂泊生涯的苍凉感慨，以及不坠青云之志的高远追求和执着精神。 第十种模式：比较阅读型 1.问题设置：这两首诗都用了怎样的表现手法来刻画某某形象，表达了什么样的不同情感？ 2.问题变式：请分析这两首诗在表现技巧 或意境，情感，对人物、历史的评价有何异同点，或者两首诗歌在某某方面你更喜欢哪一首，试加以分析说明 。 3.解答分析： 1 要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。 2 要结合题干中的比较角度 思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等 来寻求诗词的差异性。 3 要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表