用方程组解决问题教案2.docVIP

教学目标： 1. 会根据具体问题中的数量关系列出方程组并求解，能检验所得的问题的结果是否符合实际意义. 2. 提高学生分析问题和解决问题的能力. 重点：用表格来分析问题中的数量关系. 难点：探索解决问题二思路和方法. 教学过程： 一、创设情境： 问题3：某厂生产甲、乙两种型号的产品，生产一个甲种产品，需要时间8s，铜8g，生产一个乙种产品需时间6s，铜16g，如果生产甲、乙两种产品共用时1h，用铜6.4kg，甲、乙两种产品各生产多少个？ 二、探索活动： 问题1：怎样设未知数？ 问题2：表格应如何设计？ 问题3：如何用表格来分析问题3中的数量关系？ 学生活动：互相交流，口答问题1： 动手操作列出表格： 甲种产品x个乙种产品y个总计用时/s用铜/g两生板演，写出解题步骤. 议一议：用表格分析实际问题的一般步骤是什么？ 三、例题教学： 问题4为了加强公民节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调动控手段达到节约用水的目的，规定：每户居民每月用水不超过6m3时，按基本价格收费；超过6m3时，不超过的部分仍按基本价格收费，超过的部分要加价收费，该市某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示，试求用水收费的两种价格. 月份用水量/ m3水费/元48215927解：设基本价格为x元/ m3，超过6 m3部分按y 元/ m3收费. 根据题