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- 2016-07-21 发布于湖北
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韶山市实验中学 周强健;; 考 点;
1.记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理
2.记叙文重点语句和关键词语的分析和体味
3.记叙文段落层次的划分,思想内容的把握
?
;一、记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理;(二)记叙文的线索
1、记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体。
2、线索是文章的纲,抓住了这个纲,就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中心思想。
3、可以作线索的事物是多种多样的,大致分六类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
4、掌握技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
;例文1:到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥贴,颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一
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