9谁住顶楼第一课时.pptVIP

说教材： 《谁住顶楼》写了动物之间为住顶楼而互相礼让的故事。让学生在朗读中了解礼让的美德，通过对话表演读中感受“爱”的温暖，学会关爱他人。; 二年级第二学期的孩子，在识字和朗读方面已经具备了一定的能力。但具备这些能力是不够的，还需要老师具体指导才能完成学习任务。根据本课特点和学生的学习情况，我制定了如下学习目标：;说教学目标：;说重难点：;说教法学法 合作探究，情境识字 ;说教学流程： 谈话导入 初读课文 情境识字 学写生字 布置作业; ɡài 新楼房盖好了。; 小兔说：“还是让我住顶楼吧。我 bènɡ 连蹦带跳，脚步也轻。”; 小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一 shénɡ chīliū 根绳子，哧溜哧溜上上下下，还把 shāo 信件、报纸顺便捎给各家各户。; mù 高楼里的居民,和睦相处，十分友好。; 盖房;;; 作业布置： 抄写本课生字词。（全体） 正确流利有感情地朗读课文。（优上等生）