自由组合定律导学案2.docVIP

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第2课时） 一、学习目标： 知识目标 (1) 理解基因的自由组合定律及其在实践中的应用。(2) 理解孟德尔获得成功的原因。能力目标 (1)通过配子形成训练学生的知识迁移能力。(2)通过测交验证在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧。 3.情感、态度与价值观目标 初步掌握遗传学定律发现的基本过程、方法等，培养学生探究意识和创新精神。 二、预习探究： 一、对自由组合现象解释的验证 思考：测交时母本和父本的选择对实验结果有关吗？为什么？ 方法： 实验 ????????? 过程：亲本： × 遗传图解： 据测交实验遗传图解回答下列问题： 表现性及比例黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒F1作母本结果31272626F1作父本结果24222526不同性状比的数量 (1)测交后代出现4种表现型且比例为1∶1∶1∶1的原因是什么？ (2)如何利用测交实验验证自由组合定律？ 预测结果： 实验结果：测交后代有四种性状，比例为1：1：1：1，符合预期设想。 （2）自由组合定律