教育学+心理学题库1500题.docVIP

目 录 第一部分 教育学 ................................. 2 第一节 单项选择题 ................................................................................................................. 2 第二节 多项选择题 ............................................................................................................... 18 第三节 判断题 ....................................................................................................................... 33 第二部分 心理学 ................................ 42 第一节 单项选择题 ............................................................................................................... 42 第二节 多项选择题 ............................................................................................................... 61 第三节 判断题 ....................................................................................................................... 69 第一部分 教育学 第一节 单项选择题 1.推动教育学发展的内在动??是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.学校管理的目标和尺度是( ) A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 3.学校管理的基本途径是( ) A.教学法 B.沟通 C.教劳结合 D.协调 4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 5.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 6.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 7.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 8.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( ) A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价 9. 教育学的研究对象是( )。 　　A．教育规律 B.教育现象 C.教育问题 D.教育事实 10. 认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基 础的是 　　A.苏格拉底 B.培根 C.夸美纽斯 D.梅伊曼和拉伊 11. 属于实用主义教育学代表的是( )。 　　A．杜威 B.荣格 C.斯宾塞 D.赫尔巴特 12. 明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量的分析的古希腊哲 学家是( )。 　　A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D毕达哥拉斯 13. 1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门 独立的科学提了出来，与其他学科并列的哲学家是（ ）。 　　A．洛克 B．培根 C．斯宾塞 D．卢梭 14. 提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统 的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想的学 者是（ ）。 　　A．斯宾塞 B．夸美纽斯 C．裴斯特洛齐 D．赫尔巴特 15．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是 （ ）。 　　A．斯宾塞 B．夸美纽斯 C．裴斯特洛齐 D．赫尔巴特 16．提出了“自然教育”的思想，并于1762年出版了享誉全球的《爱弥儿》的著名教育家 是（ ）。 A. 洛克 B. 培根 C . 斯宾塞 D. 卢梭 17．著名的教育学经典著作《林哈德和葛笃德》的作者是著名教育家（ ）。 　　A．斯宾塞 B．夸美纽斯 C．裴斯特洛齐 D．赫