历史民俗文化展馆稿讲课.doc

PAGE  PAGE 8 深圳市南山中英文学校2012－2013学年第一学期 三、四年级参观深圳市博物馆活动 讲 解 要 点 金 丽 付 杰 南山中英文学校三、四年级参观深圳市博物馆历史民俗馆（新馆）活动讲解要点 主讲教师：付杰、金丽 【参观场馆】1、重点参观——深圳民俗展厅 2、浏览参观——古代深圳展厅 【参观目的】1、通过实物欣赏了解人类在长期的生产和生活过程中，为适应环境而形成的约定俗成的行为方式的文化现象。 2、通过实物参观，直观感受民俗文化中所渗透的人文特色，体会历史与社会生活的密切关系，领悟文化的传承与变迁。 3、通过“区域民俗”“广府民俗”“客家民俗”“海洋文化习俗”四大主题欣赏，感受我们身边源远流长、丰富多彩的客家文化。 4、通过直观的欣赏寻找身边的民间美术形式：（雕刻、编织、染织、彩灯、戏剧人物、服饰、年画）等艺术特色。 5、通过欣赏使学生体会到民间文化与美术、音乐、语文、历史等学科间的联系，提高学生学习的积极性和主动性，在学生的心底播下中华民族深厚的文化种子，能在学习生活中做到传承与发展，增强民族自豪感和历史使命感！ 【讲解要点】1、深圳民俗展厅： 主题：“区域民俗”“广府民俗”“客家民俗”“海洋文化习俗” 要点：人文、美术（雕刻、编织、染织、彩灯、戏剧人物、服饰、年画）、音乐因素。 2、古代深圳展厅： 主题：“先民足迹”“城市开端”“海洋经济”“海防重镇”“古代移民” 要点：雕塑形式、陶器的形状、花纹、用途及美感。 ★参观一：深圳民俗展厅（约40分钟） 【参观主题】一、区域民俗 二、广府民俗 三、客家民俗 四、海洋文化习俗 序： 深圳本土以广府和客家两大民系为主，传统民俗文化源远流长、丰富多彩，又因地处珠江入海口，自古以来由于海洋经济、海上丝路贸易的发展，演绎出了绚丽多姿的海洋文化习俗。深圳人在过去的漫长岁月中，积累了许许多多的生活智慧，逐渐形成了具有浓郁地方特色的传统文化。 《深圳民俗文化展》分为四个部分，分别是区域民俗、广府民俗、客家民俗和海洋文化习俗，全方位为同学们展示一个鲜活的乡土深圳。下面就请同学们随我领略这古老而生动、质朴而热闹的深圳民俗风情吧！ 一、“区域民俗”： 深圳西部的广府人和东部的客家人，是历史上形成的汉民族的两大民系。他们共同生活在深圳这块土地上，除了保留各自的传统习俗外，在生产和生活中还互相交流、融合，形成“你中有我，我中有你”的局面。在第一部分，我们重现了农耕文化与墟市文化的场景，以展现广府人和客家人共同的区域民俗。 1、鞭打土牛催春耕（春牛堂前）： 历史背景：明清时期，深圳称为新安县。原新安县城南头城西南面的后海南山村，有一座创建于明代的“春牛堂”，明清时期新安官民就在此举行开耕礼。我国是农业古国，每年农历立春，由县太爷主持开耕礼——“土牛鞭春”，又叫迎春、打春，标志着新的一年春耕开始。“土牛鞭春”起源于周、秦时期，盛行于广大农耕地区，是重要的农事民俗活动。 故事传说：县太爷鞭打的春牛用泥土塑造，牛肚子里放五谷，牛身用彩纸装饰。土牛旁边有一个木头刻的放牛娃，称为“芒神”，又叫春子、太岁。立春早晨，开耕仪式由县官主持，在土牛、芒神前摆设香案，供奉三牲、水果和酒水，行一跪三叩礼拜祭。祭祀后，县官右手扶犁，左手扬鞭，作 犁田和鞭打土牛状，以示开耕大吉。开耕礼结束后农民将土牛打碎，争抢土牛的泥末和牛肚子里的五谷，带回家撒在猪圈、牛栏、鸡舍及田地上，祈求五谷丰登、六畜兴旺。 美术语言：蜡像是一门被称为“立体摄影”的超级写实主义雕塑艺术。蜡像艺术比一般雕塑更接近人物原形，它所塑造的人物往往栩栩如生，具有很强的观赏性。制蜡像要经过雕刻模型、倒膜、脱模三个步骤。 2、馆藏金木雕展厅： 制作工序：整料、起草图、上草图、凿粗坯、细雕刻、填料、上漆、上金胶漆、贴金等九个流程， 雕刻技法：沉雕、浮雕、圆雕、通雕、透雕等技法并施 艺术特色：粗犷简练，生动传神。 用途分类：建筑构件：木格扇门、龛楣、梁垫、拱托、窗花、花板等 家具陈设：屏风、睡床套件 礼祭器具：神椟、馔盒、贡台、条案 装饰图样：多为花鸟瑞兽、山水木石、人物故事、祥瑞纹饰和图案化文字。 表现手法：谐音：蝙蝠——福 鱼——余 寓意：牡丹——繁荣 象征：松柏——青春常在 桃——长寿 3、集市贸易有墟期（墟市街头）： 历史背景：深圳历史上有“四大名墟”，它们分别是位于今天东门的深圳墟、沙井新桥的清平墟、沙头角老街和观澜