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六年级上册数学尖子班 资料1 第二单元百分数的应用 【知识考点】 姓名： 知识要点1 一般应用题的解题方法 解百分数应用题，关键先找出单位“1”的量。单位“1”的量一般隐藏在“是”“占”“相当于”“比”之后；或隐藏在百分率的“的”之前;如果都没有,那么”原来、原计划、原价”等就是单位”1”。 判断单位“1”是已知，还是未知。 单位“1”已知：则用单位“1”的量×百分率=对应量； 单位“1”未知：则用对应量÷百分率=单位“1”的量。 例: 六年级(1)班有女生30人,男生是女生的80%,六年级共有多少人? 打折:”八折”的含义是现价是原价的80%,”八五”折的含义是现价是原价的85%, 公式是:现价=原价×折数(通常写成百分数形式) 知识要点2 —— 条件中出现“比”字的百分数应用题的解题方法 一、条件1： 比单位“1”多（或增产、上升、超额等），则用“1＋百分率=对应率” ①单位“1”已知：单位“1”的量×（1＋百分率）=对应量； ②单位“1”未知：对应量÷（1＋百分率）=单位“1”的量。 例：樱花村去年每公顷产高粱5.8吨，今年比去年超额完成二成，今年每公顷产高粱多少吨？ 二、条件2： 比单位“1”少（或减产、下降、降低、节约等），则用“1－百分率=对应率” ①单位“1”已知： 单位“1”的量 ×（1－百分率）= 对应量； ②单位“1”未知： 对应量 ÷（1－百分率）= 单位“1”的量。 例：饲养小组养了60只灰色，白兔比灰兔的只数少40%。养了多少只白兔？ 知识要点3 —— 研究应用题的问题 1．问题中出现“甲是（或相当于、占、完成了…）乙的百分之几的应用题。 公式：甲（前量）÷乙（后量）×100% 2．问题中出现“甲比乙多（或少）百分之几的应用题。 公式：（大数－小数）÷单位“1”的量（即“比”字后的数）×100% 例：①一个煤矿四月份挖煤189吨，三月份挖煤150吨，四月份比三月份多挖百分之几？ ②一个煤矿四月份挖煤189吨，三月份挖煤150吨，三月份比四月份少挖百分之几？ 知识要点4 —— 较为复杂的百分数应用题（找对应分率） 单位”1”已知：单位“1”的量×对???分率=对应量 单位“1”未知：对应量÷对应分率=单位“1”的量 例：一班男生占全班人数的60%，女生占全班人数的40%，男生比女生多10人，全班共有多少人？ 知识要点5 —— 利息问题的应用题 如无特殊说明，本书不要求计算利息税（或国债）。则公式定为：利息=本金×利率×时间 若要纳税，则公式定为：税后利息=本金×利率×时间×（1-税率） 利息税=本金×利率×时间×税率 或 利息税=利息×税率 营业税=营业额×税率 例：李老师把2000元钱存入银行，整存整取五年，年利率是3.60%，利息税为20%，到期后，李老师的本金和利息共有多少元？ 注意： 1.百分数和分数之间有什么联系？有什么区别？ 分数既可以表示一个数，又可以表示两个数之间的关系；百分数只能表示两个数之间的关系，后面不能带单位名称。 2.百分数的表示： 图中阴影部分用分数表示是( )，用百分数表示，写作( )，读作( )，表示( ) 。 一．填空题。 1．20÷（ ）= eq \f(4,5) =（ ）（小数）=（ ）% 2．一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的（ ）% ，上衣的价钱是这套西服的（ ）%。 3. 从学校到文化宫，甲要20分钟，乙要16分钟。乙的时间比甲少（ ）%；乙的速度比甲块（ ）%。 4. 甲数与乙数的比是5：2，乙数比甲数少（ ）%，甲数比乙数多（ ）%。 5. 甲比乙少15%，则甲是乙的（ ）%，丙是乙的112%，则丙比乙多（ ）% 6. 一种树苗的成活率是95%，为了保证种活475棵，至少应该种（ ）棵树苗 7. （ ）比200多5%，比150少20%是（ ） 8. 18的比一个数的40%少2，这个数是（ ） 9. 5增加20%再减少20%，结果是（ ） 10.60比一个数少25%，这个数是（ ） 11.修一条公路，第一天修了全长的40%，第二天修了全长的37.5%，还剩180米没有修，这公路共长（ ）米。 12.六一期间游乐场门票八折优惠，现价是原价的（ ）%。儿童文具店所有学习用品一律打九折出售，节省（ ）%