林黛玉进贾府(第一课时)概念.ppt

林黛玉进贾府 ;课前准备;一、基本训练;　 ; 1、小厮：未成年的男仆人。 厮，古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。 ;7、懵懂：;1、小说常识：;小说三要素：; 康熙年代，是曹家的鼎盛时期，康熙六次南巡，以江宁织造署为行宫。雍正继位后，曹家牵连，被抄家，从此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的过程，由贵公子降为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历作一番痛苦而深刻的回忆，使他对社会的黑暗产生了不满，这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。 曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，只能从第一回中知道他“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”写成。 《红楼梦》共120回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世。到了18世末纪，高鹗（è）续写了后40回，补成了现行的120回本。所以说《红楼梦》绝不是一般的文学创作，是曹雪芹饱含血泪写成的。 ; 《红楼梦》又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 本文《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回“托内兄如海酬训教，接外孙贾母惜孤女”，题目是编者加上去的。; (1)第一回，是全书的楔子，写女娲补天、顽古转世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。　　;宁国公 贾演－贾代化;贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。;三、进行新课（尝试题）;1、快速浏览课文，理清小说情节结构。 ①林黛玉进贾府都见到了哪些主要人物？ ②以林黛玉的行踪为线索，按照“开端—发展—高潮—结局”的顺序概括小说的主要情节。 ;所见人物及主要情节;第一部分（1）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。 这部分着重描写环境。 第二部分（2～14）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾 府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。 第三部分（15～16）：故事的结尾，为林黛玉安排住处。 通过分析，可以看出课文以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步展开故事情节，条理层次十分清楚。 ;2、合作探究：贾府典型环境特征。 “林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的贾府与别家有哪些不同？ （结合文中具体语句，从外观 、布局 、陈设、服饰、礼仪等几个角度概括出贾府的环境特点。） ;;;;贾府“与别家不同”的典型环境： 　　宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。;贾府“与别家不同”的典型环境：;讨论：文中环境描写有哪些作用？;（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派、荣华富贵的来源。 （2）提供人物活动场所，烘托气氛??有助于塑造人物性格。如荣禧堂的气派华贵，显示着贾政夫妇在贾府地位和影响等。 (3)从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的社会现实，可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 ;透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。;小说中环境（自然环境、社会环境）描写的作用 ;《林教头风雪山神庙》的三处“风雪”描写;作用：