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不求甚解马南邨;教学目标: 1.理解“不求甚;教学重点:“不求甚解”的正确含;作者简介:马南邨( ;考考你? 你是怎样理解”不求;不求甚解 原意是读书只;整体阅读思考:1、对方的观点是;1、对方的观点:树靶子 对任;2、作者的观点:不能盲目地反对;3、作者是怎样进行反驳的?;“不求甚解”出处陶渊明《五柳先;不懂 会意 甚解层;陶渊明的读书观:不求甚解的两层;(2—4)正面阐述陶渊明的本意;找出学者们的读书方法:陶渊明的;陶渊明 好 读 书 不;陶渊明的读书观:1、虚心,别骄;诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶、;诸葛亮的读书观: 观其大;宋代理学家陆象山语录 “读书;读书态度正确的读书态度是什么?;4、作者运用了哪些论证方法呢?;举例论证列宁批评普列汉诺夫诸葛;归纳总结 本文先树靶子,将;总 结树靶子引出处释新义 ;你说,我说,???家说你知道的读书;几 种 读 书 方 法1、品读;品 读 法品读,就;助 读 法就是利用书、报、;摘读法、圈点法把读书过程中精彩;寻 读 法这种方法,相当于;析读法就是阅读者在阅读过程中,;无标题
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