九年级下册第四单元 综合性学习.ppt

; 音乐的魅力是无法抗拒的，常在音乐里徜徉，让灵魂穿行于音乐的空间，人生会格外美好。这节课就让我们一起进入音乐的世界，乘着音乐的翅膀飞翔。;1.通过搜集相关音乐素材，调动各种感官，增进对音乐的感悟。 2.通过参加多种音乐活动，培养自己的活动策划组织能力，口头表达能力和团结协作能力。 3.走进音乐世界，从音乐中汲取催人奋进的力量，激发对美好未来的向往和追求。; 课本总共设计了三个活动，分别是讲述音乐的故事、聆听和解说音乐、创作校歌班歌。 音乐作为一种艺术形式，表达了艺术家对于生活的理解，宣泄着他们的喜怒哀乐，聆听音乐，可以提升同学们的情感，陶冶同学们的性情。设计这些活动，就是要在音乐和语文之间架起一座桥梁，让同学们能够从语文的角度去感受音乐，并且用语言文字去描述和发现艺术家在作品中表达的思想。;1.难忘的旋律，生动的故事 活动内容： 主要是通过同学们的回忆，向大家讲述关于音乐的故事。最好创设一定的情境，比如老师找一首自己最喜欢、最感动的曲子，放给大家听，然后述说自己与这首乐曲结识的故事，启发同学们回忆自己的经历。;活动要求： 这次活动强调个体感受，不要求所讲述的故事多么深刻，多么感人肺腑，只要能说出自己的真情实感，不作无病呻吟即可。;2.最爱的音乐，精彩的解说 活动内容： 主要是让同学们选择自己最喜欢的一首歌曲、一个作曲家、一张光碟或者一个歌手，推荐给大家。当然，要让大家接受自己推荐的内容，必须有充足的理由。;活动要求： 这就必须要对这首歌曲的演唱者、作品的内涵有一定的理解，同时需要把自己对这首歌曲的感受传达给大家。可以采取媒体常用的“歌曲推荐”（或者“歌手推荐”“专辑推荐”等）的方式进行。;活动过程： 假设每个同学都是电视台音乐栏目的主持人，他要向观众推荐一支歌曲，首先把这首歌曲放给大家听，然后介绍这首歌曲的演唱者（作曲家或者演奏者），以及这首歌曲之所以值得推荐的理由，最后再放一遍歌曲，让大家重新回味一下。;3. 集体的力量，共同的心曲 活动内容： 集合同???们的聪明才智，为学校或班级创作校歌班歌。如果本班同学有能力，可以写词、谱曲这两项活动都做了，如果谱曲太专业，可以只写歌词。;活动意义： 创作一首符合自己学校特色或者班级特色的校歌班歌，能增强同学之间的凝聚力，增强为班级和学校争光的荣誉感，这是一个很有意思的活动。;活动要求： 创作出来的校歌班歌要有特色，要体现学校和班级的特点，一定要了解学校的历史、学校的校风校训，然后确定一个恰当的主题，围绕这个主题选择词藻，确定乐曲的基调。; 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。 ——贝弗里奇