18《永生的眼睛》资料.ppt

永生的眼睛; 《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀！请同学们快速阅读下面的资料：;资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。; 资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。;捐赠 盲童 屡屡 热泪盈眶 遵守 搂住 笼罩 呵护 流淌 器官 角膜 领悟 酷爱 拥抱 遵从 失明 不假思索 夺眶而出 与世长辞 重见天日 突如其来 孤零零 ; 捐 盲 屡 眶 遵 搂;捐赠 捐献 募捐 盲人 盲童 盲从 屡次 屡屡 屡遭 眼眶 热泪盈眶 夺眶而出 遵守 遵从 遵照 搂住 搂在 ;文章讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞扬了他们为别人的健康、幸福而无私奉献的崇高精神。;默读课文，完成以下学习任务。 1、说说琳达一家人为了让盲人重见光明，是怎样做的？ 2、你最喜欢文中的哪个人物找到相关语句，有感情地读一读，想一想从中体会到了什么，简单批注。;1——5自然段 “我”14岁的时候，母亲去世了，父亲捐献了她的角膜。;6——8自然段 父亲要求死后捐献角膜，他的行为感动了“我”的孩子温迪 。;第9自然段 父亲去世后，“我”遵从他的遗愿捐出了他的角膜。“我”的女儿表示将来也要这样做，“我”为之感动。; 我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。那会儿，我的内心一只笼罩着巨大的悲哀与痛苦。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流淌下来。我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。;课文分析; 我被他们的对话惊呆了。我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”; 二、琳达一开始极力的反对，她的看法改变了吗？能够简单地说说吗？; 三、是什么促使她发生了这样的转变呢？你能从文章中找出依据吗？ ; “一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”; “一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”;　 2、还有什么地方表达了父亲的这一观点？; “如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿。那有多美妙!”;父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”;●;●;妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。;这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！; 课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。; 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”　　; 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”　　;　　我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。;　 五、祖孙两代人对角膜捐献的支持，使得琳达在失去了可爱的小温迪后主动捐献了女儿的角膜，她再也看不到女儿那栩栩如生的画儿，但她却仿佛看到了; 六、我们了解了琳达一家人的故事，你有了什么新的体会吗？;七、永生的仅仅是他们的角膜吗？; 1、 搜集有关器官捐献的资料及相关事例。