2014年物理_中考复习_熟悉而陌生的力_优秀课件.ppt

陌生而熟悉的力;3、力;4、力的测量和图示;;力;力;; 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他自己也后退.;下列事例中，能说明力的作用是相互的是有________;想一想;不接触的物体间也有力的作用;接触不一定有力的作用。;物体由静止变为运动;改变物体速度大小;3、图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（　） ;力能改变物体形状;二、力的作用效果 （1）改变物体的运动状态； （2）使物体发生形变。 （伸长，缩短，弯曲等）;D;;力的大小能够影响力的作用效果。;在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动。;推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。; 2. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和_____。 （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。 （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。;;例1：用20牛的力向右拉物体;;物体发生弹性形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫做弹力。 ;观察物体形变大小与外力大小的关系;弹簧测力计原理： 弹簧在一定的弹性限度内，弹簧秤是根据弹簧受到的 越大，弹簧伸得 的原理制成的。 ;; 精选例题四; ;分析四种弹簧秤的读数;重力的施力物体是什么？;图1;2、重力方向;重力方向：;质地均匀、外形规则物体的重心;B; 、如图是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50克。 1)在实验过程中，需要的测量工具有___________和______________ (1)完成下表： (2)分析实验数据，可得出的结论为_________________． (3)若该同学在弹簧秤下挂了6个钩码(在称量范围内)， 则弹簧秤的读数为 。;一、重力;;·北京专用;毛笔写字;摩擦力的方向：与物体相对运动方向相反。;;·北京专用;;·北京专用;;;·北京专用;如图12-12所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( ) A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断 ;;·北京专用;·北京专用; 对接点一：滑动摩擦力 【例1】 (2013·杭州)如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是 (　　) ;2013?绥化）在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：A、滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关B、滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小与压力大小有关实验室提供的器材有一面粗糙一面光滑的长木板、带钩的木块、钩码、弹簧测力计． （1）选用图 （选填乙或丙）的方案完成实验，能获得更好的实验效果．．;【中考预测】 1．　(1)如图所示是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图；实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示；由__________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为__________N. ; (2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想．如图所示是他们进行探究实验的实验装置图． ①李丽同学为了完成他自己的探究应该按__________两个图所示的方案进行． ②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在如图所示的坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图象； ;FN/N; (3)“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论．而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论．你认为________的结论是错误的；错误的原因___________． ;9、自行车是我们班很多同学