2015届实用类文本·传记.pptVIP

实用类文本阅读——传记阅读;广东历年高考情况;实用类文本阅读;传记阅读;;优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。;传记的文体知识;传记的定义 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 ;传记的特点;一、传记的特征 1、真实性 真实性体现在什么地方？ (1)、 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 (2)、数据的运用 （3）、细节描写 (4)、 材料事件真实 (5)、 所处时代背景、社会环境的真实 2、文学性 文学性体现在哪里？ （1）细节刻画； （2 ）艺术手法（修辞：比喻、拟人、引用诗词和引用故事） （3）塑造人物鲜明的个性、生动的形象，需要有典型的事件； ;二、传记的分类 （1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。\自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情如：鲁迅写的《鲁迅自传》 他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等 （2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。; （3）从创作方法分 历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。 传记文学：多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。采用顺叙的方式来写作，即按照时间顺序来记叙人物生平，以平实明快的叙述为主，穿插生动的描写和精辟的评说，增加一点抒情和议论的色彩 （4）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。 ;三、传记阅读的要点 （一）把握人物的精神面貌 1、看事件描写 2、看环境描写 3、看作者对人物态度和评价 （二）、把握传记作品的结构 时间顺序（顺叙）：介绍人物的出身、环境等——人物成就、修养等、人物从事工作、斗争经历与事迹???重点）——人物之死和影响 ①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 ②倒叙：造成（设置）悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。 ③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。 ;阅读传记作品的要求 勾划评价性的语言 标注作者引用的事例 分析层次，理清作者的写作思路及作传手法;四、分析传记的写作手法 1、表达方式 叙述、描写（基本特征） 议论、说明（揭示传主的历史贡献、思想主张、生活时代背景） ;2、选材的处理——详略得当 ;3、人物描写方法 4、传记中环境描写的作用： 　　A、 交代事情发生的背景，增加事情的真实性 　　B、 渲染气氛，烘托传主的心情 　　C、 便于理解传主的思想感情 　　D、 反映传主性格和品质;5、先抑后扬法： 作用：使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象 ;6、传记中引用 作用：可以增加作品真实性,突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价 方法及作用 引用诗词：侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格 引用故事：增强文章的活???度，便文章更具有可读性 引用传主在书信、日记中的表白、作品：印证作者观点，表现传主的精神品质，使传记具有更为真实感人的力量, 引用他人的话：使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信,也能从侧面塑造传主的性格，与作者的详述相结合，有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响。 ;如:16周午测卷(陈寅恪：为学术的一生) 19. 在本文第二段中，作者记述的梁启超的话，有什么作用？（4分） ①交代了留学归来却没有学位和著作的陈寅恪如何得以执教名校清华，并列国学四大导师的原委；②学术大师梁启超对初出茅庐的陈寅恪的极力推荐，从侧面突出了陈寅恪的卓越才华；③引用名家硕儒的原话，立体展现了陈寅恪一生为学，使形象更为饱满，传记具有更为真实感人的力量。（每点2分，答对两点得4分）;7、语言特色 自传：采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。 他传：是他人撰写的，他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然;四、传记阅读应注意的问题 1、联系传主生活的时代背景和社会环境 一个人个性、思想的形成必定会受到所处的特定时代及其成长环境等外因的影响，了解传主生活的时代背景和社会环境可以帮助我们了解人物，对其思想、品格及功过做出客观公允的评价。 2、关注传主的成长经历并感悟传主的心路历程 分析传主的先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等诸多因素对其人生发展的重要意义 ，正确评价传