植物组织培养中图版a.ppt

;试管苗大规模培养;所采用技术的理论基础 ; 植物细胞全能性（Cellular totipotency） 高度分化的植物细胞仍然有发育成完整个体的潜能;原理： ; 思考讨论：为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？;植物组织培养（Plant Tissue Culture） 利用植物体的离体器官、组织或细胞，无菌条件下在含有营养物质的培养基上，给予适宜的光照、温度、湿度等环境条件进行人工培养，使其增殖、生长、发育而形成完整的植株。;三、植物组织培养的过程;脱分化（Dedifferentiation);愈伤组织（Callus）：原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞，在组培中则指人工培养基上由外植体长出来的一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。;例1：植物快速繁殖技术;再分化：; 10:1 4:1 100:1;组织培养所需要的三种培养基;植物组织培养的应用;回忆组织培养的原理和过程;回忆：植物组织培养的原理及过程;1.植物细胞表现出全能性的条件有哪些？ 2.在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 3、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？; 利用植物组织培养技术能做哪些工作？ ;2.1.2 植物细胞工程的实际应用;;;;（一）植物繁殖新途径：属于无性繁殖; ; 长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒，导致产量降低，品质变差，而植物的分生区一般不会感染病毒，用分生区的细胞进行组织培养，就能得到大量的脱毒苗。 ;作物脱毒材料: 作物脱毒方法: 结果:;种 子 的 结 构;天然种子的缺陷有哪些？;3、神奇的人工种子;结构：; 养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌和植物生长调节剂等。;探究：人工种子有哪些优点？;思考：;生产植物产品;1、单倍体育种;;思考：;植物细胞工程的实际应用小结;感谢您的关注！;若用? 脱分化 ?再分化 ? ? 表示植物组织培养过程。请回答： （1）?表示（ ），被培养成?的根本原因是（ ） （2）?表示（ ），其细胞特点是（ ） （3）?为花药，则?是（ ） （4）若?表示胡萝卜根尖细胞，被培养成?的叶片颜色是（ ），说明根尖细胞含有（ ）